玉梁道中杂咏 其三
片石能邀人，憩此两足趼。
忽逢黄冠师，对语白云𪩘。
眼中景物饶，恨我蓬荜远。
踌躇不忍去，泉石倘可剪。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感山水 · 田园
创作背景
行旅途中所作
此诗为朱熹在玉梁道行旅途中所作，具体创作年份虽难确考，但属其山水行旅诗的代表作。诗人行于山道，足生老茧，偶遇道士，触发诗兴。创作背景反映了宋代士人热衷山水游览、体悟天理的生活常态，展现了诗人将理学修养与自然审美融合的独特视角。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁，不讲究平仄对仗，格律相对自由。五言古诗源于汉代，兴盛于魏晋南北朝，至唐代依然保持强劲生命力。该体裁适宜叙事抒情，语言质朴自然，能承载深厚的思想内涵。本诗体现了五古体裁在游记题材中的灵活运用，展现了诗人行旅途中的真实见闻与感悟。
情感 · 解读
诗歌核心情感聚焦于对自然山水的深切喜爱与留恋。诗人通过描绘偶遇道士、对话云端的场景，表达了超脱尘世、向往隐逸的情怀。情感由行旅的疲惫转为精神上的愉悦，最终升华为对山水美景的依依不舍，体现了文人士大夫寄情山水的精神追求。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
邀，意为招引、吸引。憩，意为休息。趼，通称老茧，此处指因长途跋涉脚底磨出的硬皮。黄冠师，指道士，因道士所戴帽子多为黄色而得名。𪩘，指山峰，形状如大山上的小山。蓬荜，是蓬门荜户的简称，比喻穷苦人家或简陋的居室，此处代指诗人的家。踌躇，意为犹豫不决，徘徊不前。倘，意为如果、假如。
逐句白话释义
路边的一块奇石仿佛在招引人停下来，让那长满老茧的双脚得到片刻休息。忽然遇到一位头戴黄冠的道士，我们便站在高入云端的山峰上交谈起来。眼前的景物丰富多彩，让人流连忘返，只遗憾我那简陋的家离这里太远了。我在山中徘徊，实在舍不得离开，心想这眼前的清泉奇石如果能剪下来带走就好了。
核心主旨概括
这首诗描写了诗人在玉梁道中行走的见闻和感受。通过写休息时偶遇道士的惊喜，以及对美景的留恋，表达了诗人对大自然的热爱之情。最后两句写想把泉石剪下来带走，生动地表现了诗人对山水的痴迷，体现了他在辛苦旅途中找到的精神寄托。
跨学科 · 是什么
地理学地理学
诗句描绘了在高山云雾中对话的场景。从地理学角度看，山区海拔较高，气流受地形抬升降温，水汽凝结成云雾。这种“白云𪩘”的景观是典型的山地气候特征，反映了诗人身处海拔较高的山地环境中，体现了地形对气候和景观的直接影响。
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读写应用
诵读节奏指导
本诗为五言古诗，诵读节奏多为“二/三”结构。前四句叙事，语调平稳舒缓，读出旅途的疲惫与偶遇的惊喜。后四句抒情，语调转为深情。“踌躇/不忍去，泉石/倘可剪”两句，需在“踌躇”后稍作停顿，读出留恋之情，“倘可剪”三字可适当重读，读出痴想的趣味。
句式仿写指导
本诗最后两句“踌躇不忍去，泉石倘可剪”运用了假设与夸张的手法，表达了强烈的喜爱之情。可仿写该句式表达对某事物的留恋。例如：“徘徊难移步，晚霞若可裁”、“犹豫不欲归，清风似可掬”。仿写时注意前句描写动作与心理，后句运用奇特的想象表达愿望。
写作应用场景
核心名句“踌躇不忍去，泉石倘可剪”适用于描写旅游见闻、表达对美景留恋的作文中。在描写风景结尾处引用，可升华情感，增添文采。例如写游览公园或登山结束时，用此句表达想把美景带回家的心情，既形象又富有诗意，能引起读者共鸣。
关联知识图谱
作者创作主体
本诗作者为南宋理学集大成者朱熹，其诗常含理趣。
体裁同体裁
本诗采用五言古诗体裁，不拘对仗，古朴自然。
名句 CLASSIC LINES
踌躇不忍去，泉石倘可剪
此二句为全诗诗眼，运用奇特的想象，表达了诗人对山水的极度留恋。诗人希望能将眼前泉石剪下带走，这种痴想极具浪漫色彩，生动传达了不忍离去的深情。该句在宋诗中以理趣见长，通过夸张的愿望表达了深沉的审美体验，成为描写山水留恋之情的经典名句。
标签 TAGS
作者 POET
罗与之
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