孤山梅后
晴雪白漫漫，山中几树残。
但知开处好，谁向落时看。
影不随流水，香犹在曲阑。
飞来和靖鹤，相对立前滩。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感惜花 · 高洁
创作背景
咏物寄怀
本诗创作于宋代，具体年份不详。诗人游历杭州孤山，正值梅花凋谢之际，触景生情而作。孤山是北宋隐逸诗人林逋（和靖）的隐居之地，以梅花、仙鹤著称。诗人借此地典故，抒发对前贤的追慕与对梅花品格的赞颂。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属于近体诗范畴。全诗共八句，每句五字，讲究平仄格律与对仗。五言律诗起源于南北朝，至唐代成熟，是古典诗歌中格律最严谨的体裁之一。本诗格律工整，体现了宋诗注重理趣与炼字的特点。
情感 · 解读
诗人通过对残梅的描绘，表达了对梅花凋零的惋惜之情。不同于常人只赏盛开之景，诗人独看落时，体现了对生命全过程的爱惜。这种情感超越了世俗的审美，流露出深沉的人文关怀。
基础解读 READING
语文核心知识
漫漫
形容白雪遍布、广阔无边的样子。这里写出了雪后孤山洁白辽阔的景象。读作màn màn，叠词使用增强了语言的韵律感。营造出清冷寂静的氛围，为梅花的出场做铺垫。
残
指梅花凋谢、残缺不全的样子。点明此时已是花期末尾，并非盛开之时。诗人特意写“残”，是为了引出后文对落花的关注。体现了诗人独特的审美视角。
晴雪白漫漫，山中几树残
雪后初晴，白雪覆盖大地一片茫茫，山中有几树梅花已经凋残。这两句描绘了孤山冬末春初的景象。白色的雪与残存的花形成对比。点明了地点、季节和环境。
但知开处好，谁向落时看
人们只知道花开时美好，有谁会向着花落的时候去看呢？这两句是全诗的主旨句。批评了世人只重盛时、忽视衰时的庸俗心态。表达了诗人对残梅的怜惜与欣赏。
影不随流水，香犹在曲阑
梅花的倒影不随流水流走，香气似乎还留在弯曲的栏杆旁。运用了拟人的修辞手法。写出了梅花即使凋落，精神和香气依然留存。赞美了梅花坚贞不屈的品质。
飞来和靖鹤，相对立前滩
飞来了林和靖养的仙鹤，相对站立在前面的沙滩上。引用了林逋“梅妻鹤子”的典故。借仙鹤来陪伴残梅，增添了历史文化的厚重感。暗示梅花并不孤独，有高洁之物相伴。
主旨概括
这首诗通过描写雪后孤山残梅的景象，赞美了梅花不随流俗、坚守高洁的品质。诗人借花喻人，表达了自己对生命价值的独特思考。同时也表达了对隐士林逋的敬仰之情。
跨学科 · 是什么
地理学地理学
孤山是西湖中最大的天然岛屿，位于杭州西湖西北角。这里冬季气候湿冷，常有降雪。雪后初晴时，积雪覆盖，景色如画。独特的地理环境造就了孤山赏梅胜地的自然条件。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜缓，语调清冷深沉。首联写景要平稳，颔联发问要有转折感。颈联要读出赞美的语气，尾联要读出悠远的意境。重点字词“残”、“看”、“犹”需重读。
句式仿写
可仿写“但知……好，谁向……看”的句式。例如：“但知春色好，谁向落红看”。这种句式通过对比，突出了被忽视的一面。仿写时要注意前后逻辑的转折关系。
写作应用
名句“但知开处好，谁向落时看”可用于写作中。适用于论述“透过现象看本质”、“关注弱势群体”、“坚守初心”等主题。可以引用此句来增强文章的说服力和文化底蕴。
关联知识图谱
林逋（和靖）人物关联
林逋是北宋著名隐逸诗人，隐居孤山，种梅养鹤。本诗尾联直接引用其典故，表达追慕之情。
梅花意象同意象
梅花是中国古典诗词中的常见意象，象征高洁、坚贞。本诗通过咏残梅，赋予其新的精神内涵。
名句 CLASSIC LINES
但知开处好，谁向落时看
此联为全诗核心名句，极具哲理意味。诗人反问世人只知欣赏盛开之美，却鲜有人关注凋零之时。诗句颠覆了传统的审美视角，强调了生命终结时的尊严与价值。后世常以此句比喻不随流俗、关注被忽视者的精神。
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作者 POET
顾逢
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