杂兴 其三
庭院秋深露气清，夜窗纫补一灯明。
莫嫌捣练喧人耳，多少贫家无此声。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感悲悯
创作背景
社会观察
此诗创作于作者生活安稳时期，源于对社会民生百态的细致观察。宋代文人多关注社会现实，作者夜半闻听捣练之声，未止步于个人喜恶，而是推己及人，联想到贫家无衣无帛的困境。创作动因在于以小见大，通过生活琐事反映深刻的社会问题，体现了宋诗尚理、关注民生的时代特征。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴。全诗共四句，每句七字，讲究格律严谨与声韵和谐。此体源于六朝，定型于唐代，是古典诗歌中最为精炼短小的体裁之一。其艺术地位在于以极简篇幅容纳丰富意象，要求作者具备极高的语言驾驭能力，在文学史上常用于抒发即兴感悟或生活哲理。
情感 · 解读
诗中核心情感为对贫苦百姓的深切悲悯与同情。作者通过富贵人家捣练声与贫家无声的强烈对比，折射出社会贫富悬殊的现实。情感层次由听觉感知的厌烦转为理性的社会思考，最终升华为对民生疾苦的人文关怀，体现了儒家推己及人的仁爱思想。
基础解读 READING
语文核心知识
字词注释
“秋深”指深秋时节，天气转凉。“露气清”形容露水深重，空气中透着清冷之意。“纫补”指缝补衣物。“捣练”是古代妇女在秋季捶打丝织品使其柔软的劳作过程。“喧人耳”意为声音嘈杂刺耳。这些词语共同勾勒出一幅秋夜劳作图景。
逐句释义
庭院里深秋的露水带来阵阵寒意，夜里的窗前只有一盏孤灯照亮着缝补的身影。不要嫌弃那捣练的声音太吵闹，扰人清梦，要知道这世上还有多少贫穷人家连这种捣衣声都没有，因为他们根本没有衣服可洗可补。
核心主旨
这首诗通过描写秋夜听到捣练声这一生活细节，表达了诗人对贫苦百姓的深切同情。诗人没有停留在个人感受上，而是由己及人，从嫌弃声音吵闹转变为同情贫家无衣，体现了推己及人的仁爱思想，教育我们要珍惜眼前的幸福生活。
跨学科 · 是什么
古代纺织史历史学
在古代社会，纺织和缝补是家庭中极其重要的生产活动。由于古代纺织品价格昂贵，普通百姓对衣物极为珍惜，缝补是常态。诗中提到的“纫补”反映了当时自给自足的小农经济形态，衣物制作与维护占据了女性大量的时间，是维持家庭生计的重要环节。
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读写应用
诵读指导
诵读前两句时语调应平缓清冷，表现秋夜的静谧与孤独。读到“莫嫌”二字时，语气要转为劝诫与郑重。最后一句“多少贫家无此声”是全诗情感的高潮，语速宜慢，声音要深沉有力，读出诗人内心的沉重与悲悯，在“无此声”三字上可做适当停顿，留有余味。
句式仿写
本诗运用了转折对比的句式，先抑后扬。可仿写为：“莫嫌书声太枯燥，多少孩童无书读。”或“莫嫌饭菜太清淡，多少饥民无粮餐。”通过否定一种看似不好的事物，引出更深层次的匮乏，从而表达珍惜与同情之情。
写作应用
在写作关于“珍惜幸福”、“换位思考”或“关注民生”等主题的作文时，可引用此诗。例如论述“幸福是相对的”这一观点时，可用“莫嫌捣练喧人耳，多少贫家无此声”作为论据，说明我们眼中的烦恼可能是他人眼中的奢望，以此论证应珍惜当下、心怀感恩的道理。
关联知识图谱
对比同手法
本诗通过富贵之家的捣练声与贫苦人家的无声进行对比，突出了社会的不公与诗人的悲悯。
名句 CLASSIC LINES
莫嫌捣练喧人耳，多少贫家无此声
此二句为全诗核心名句，具有极强的社会批判力量。通过“喧人耳”与“无此声”的辩证转化，揭示了富贵与贫穷的生存鸿沟。捣练声本是劳作之苦，在富人耳中为噪音，在贫者眼中却是温饱的象征。此句常被引用以表达知足常乐、体恤民情的哲理，具有超越时代的警世意义。
标签 TAGS
作者 POET
顾逢
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