张飞庙

诵读这首诗的时候，前两句要读得高亢有力，语速稍慢，突出对张飞的赞美语气。“垂万古”“冠当时”两个短语要加重读音，体现出厚重的历史感。后两句语气要转得低沉舒缓，读出怀古叹惋的沧桑感。“何人赋黍离”的末尾读音要稍作延长，留下回味的空间。整体诵读节奏是“威名/垂/万古，勇力/冠/当时。回首/三分国，何人/赋/黍离”，每句按照2-1-2的结构断句即可，不需要复杂的技巧，普通读者很容易掌握。

仿写可以模仿本诗前两句的并列结构，先写人物的传世影响，再写人物的当世地位。比如写岳飞的话，可以写“忠名传万代，战功震两宋”，完全贴合这个句式的结构特点。也可以仿写后两句的转折结构，先写回望某段历史，再写生发的感慨。仿写的时候不需要严格遵守近体诗的平仄要求，只要句式结构对应即可。这种仿写练习能够锻炼使用者的概括能力和语言凝练能力，适合中小学生作为基础写作训练内容。仿写的主题可以覆盖历史人物、名胜古迹等多个领域，适用范围很广。

“威名垂万古，勇力冠当时”这句可以用来写历史上的勇武英雄人物的相关作文。比如写关于岳飞、关羽、霍去病等古代名将的作文时，就可以用这句引出人物的历史评价。也可以用在介绍历史名胜、纪念祠庙的游记类文章里，作为对所纪念人物的概括评价。日常写作中用到这句，能够提升文字的文化底蕴，让表达更有厚重感。应用的时候不需要修改原句，直接引用即可，也可以根据语境适当化用，比如改成“威名传万古，功绩冠当时”来适配文臣类的人物，使用方式非常灵活。