停云诗 其二
千山月白，露气蒙蒙。
四顾戃慌，素霭成江。
飞萝扫屋，悬泉挂窗。
之子不至，世孰吾从。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 四言诗
情感思亲 · 思友
创作背景
创作背景
本诗为明代思想家王阳明所作，具体创作年份待考，多认为作于其谪戍或讲学期间。诗题“停云”取自陶渊明《停云》诗意，意在思亲怀友。结合王阳明生平，此时其或身处偏远之地，面对良夜美景，却因友人缺席而生发孤独之叹，借诗以寄寓对同道之人的渴望。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于四言古诗体裁，是中国最早形成的诗体，源于先秦《诗经》。全诗通篇采用四字句式，节奏短促平稳，具有古朴典雅的庄重感。魏晋时期文人如曹操、陶渊明等多以此体裁抒发情怀，本诗承袭此传统，以简练语言构建深远意境。
情感 · 解读
核心情感为深切的思亲怀友之情，以及知音难觅的孤独感。诗人通过对幽暗朦胧夜景的细腻描绘，营造出凄清孤寂的氛围，衬托出等待友人而不得的失落与惆怅。情感表达含蓄深沉，将个人孤独投射于广阔的自然景象之中。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“停云”指停止不动的云，典出陶渊明诗，代指思亲怀友。“蒙蒙”形容露气浓盛模糊不清的样子。“戃慌”意为失意迷茫、神情恍惚。“素霭”指白色的雾气。“之子”指那个人，此处指代期盼的友人。“孰”意为谁。“从”意为跟随、同行。
逐句释义
月光照亮了千重山峦，洁白一片，露水的气息在空气中弥漫，朦胧不清。向四周张望，心中感到迷茫失意，只见白色的雾气仿佛汇聚成了江河。飞舞的藤萝轻轻扫过屋檐，悬挂的山泉仿佛挂在窗前。所期盼的那个人没有到来，这世间我还能跟随谁呢？
核心主旨
这首诗通过描写月夜山林中朦胧凄清的景色，如月光、露气、雾霭、藤萝、悬泉等，营造了一种幽静而孤独的氛围。诗人独自面对美景，却因友人未至而感到失落，最后直抒胸臆，表达了对友人的深切思念和知音难觅、无人同行的孤独情怀。
跨学科 · 是什么
地理学地理学
诗句描绘了山区的夜间气候特征。山地海拔较高，夜间地面辐射冷却快，气温迅速下降，空气中的水汽容易凝结形成“露气”。同时，山地地形复杂，夜间冷空气沿山坡下沉，容易在谷底或山腰形成雾气（素霭），这符合山地气候垂直差异显著的特点。
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读写应用
诵读指导
诵读时应采用舒缓、沉稳的语调。前四句写景，语速稍慢，重读“白”、“蒙蒙”、“江”，营造空灵朦胧之感。后四句由景入情，语调转为深沉，“不至”二字稍作停顿，最后一句“世孰吾从”需读出孤独与感叹之情，余音袅袅。
句式仿写
可仿照“千山月白，露气蒙蒙”的四字对仗句式进行景物描写。例如：“万水波平，风声细细”、“满园春色，花香阵阵”。注意前后两句字数相等，词性相对，描绘的画面要具有一致性，力求简洁生动。
写作应用
核心名句“之子不至，世孰吾从”可用于表达对挚友的思念或在人群中感到孤独、无人理解的情境。例如在作文中描写等待朋友未果的心情，或表达在追求理想道路上缺乏同伴的孤独感时，可引用此句来增强文章的文学底蕴和情感深度。
关联知识图谱
停云诗同典故
本诗诗题与立意直接承袭陶渊明《停云》诗，陶诗序云“停云，思亲友也”，王阳明借此题抒发同样的思友之情。
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作者 POET
舒岳祥 ？-1298
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