绝句 其四
莫怪人言济叔痴，东行西去又思归。
儿童旧读从温故，一笑今朝到式微。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感旷达 · 自嘲
创作背景
仕途奔波
此诗具体创作年代虽难确考，但从内容推断，应作于诗人仕途奔波、行役四方之时。宋代官员调动频繁，诗人借“东行西去”道尽宦游羁旅之苦，于奔波间隙反思人生出处，遂有此作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴。全诗共四句，每句七字，讲究平仄格律与押韵规范。绝句体制短小精悍，贵在含蓄蕴藉，以小见大，是唐代以后文人抒情述志的重要载体。
情感 · 解读
诗人以自嘲口吻回应世人评价，表面承认“痴”名，实则通过“思归”与“式微”的典故，表达对官场奔波的厌倦与对归隐生活的向往。情感层次由无奈转为豁达，最终归于淡然一笑，体现了宋人特有的理趣与生活态度。
基础解读 READING
语文核心知识
济叔
诗中“济叔”指代诗人自己。诗人自称“济叔”，是以一种亲切又自嘲的口吻，模拟旁人的视角来称呼自己，为全诗奠定了幽默诙谐的情感基调。
式微
“式微”一词出自《诗经·邶风·式微》，原意指天黑了，后来在古典诗词中常被用来借指“归隐”或“辞官回家”。诗人在此用它表达想回家的心情。
诗句白话释义
别怪人们都说济叔我傻乎乎的，整天东奔西走心里却总想着回家。以前教孩子们读书时温习旧课，今天我总算是一笑之间读懂了“式微”归隐的真意。
核心主旨
这首诗通过描写诗人东奔西走的忙碌生活与内心思归的矛盾，借用“温故”和“式微”的典故，表达了诗人对官场奔波的厌倦，以及对回归平静生活的向往和自我解嘲的豁达心态。
跨学科 · 是什么
古代教育制度社会学
诗句提到“儿童旧读”，反映了宋代基础教育的情况。当时儿童入学多学习《百家姓》《千字文》及儒家经典，教学方式非常重视背诵和“温故而知新”，这是古代私塾教育的常态。
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读写应用
诵读指导
诵读时前两句语调可稍快，表现出奔波的忙碌感；后两句宜放慢，特别是“一笑今朝”四字要读得轻松豁达，“到式微”三字可适当拖长，读出回味与顿悟之感。
句式仿写
可仿写“莫怪……又……”的句式来表达看似矛盾的行为与心理。例如：“莫怪书生多意气，挥毫泼墨又思农”，通过对比展现人物的多面性。
写作应用
“一笑今朝到式微”一句适合用于表达看淡名利、回归本心的感悟。在写作关于“选择”“初心”“放下”等话题的作文时，可作为点题金句，增添文章的文化底蕴。
关联知识图谱
式微（篇名）同典故
本诗核心意象“式微”直接取自《诗经·邶风·式微》，原诗表达役夫对归家的渴望，本诗沿用此意并赋予新解。
名句 CLASSIC LINES
一笑今朝到式微
此句为全诗诗眼，化用《诗经·邶风·式微》典故，将“式微式微，胡不归”的古意融入当下心境。以“一笑”对“式微”，举重若轻，既回应了前文的“痴”与“思归”，又在幽默中完成了对人生去留的哲学裁决，极具艺术感染力。
标签 TAGS
作者 POET
黄文雷
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