湖上
雨后湖光照绿苹，岸行舟载苦吟身。
恨无杯酒浇胸次，折得梅花插帽轮。
流水六桥人自老，暖烟十里柳重新。
飞来白鹭如相识，共乐羲皇世上春。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感旷达 · 闲适
创作背景
元初隐居游西湖作
本诗为宋末元初诗人戴表元晚年隐居浙东时期，雨后游杭州西湖所作。彼时宋亡已数十年，戴表元拒绝出仕元朝，以教书、创作度日，流连山水之间，游湖时见春日盛景，有感而发创作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国传统诗歌的体裁之一，属于近体诗范畴，起源于南朝，成熟于唐代，格律严整，全诗共八句，每句七字，要求颔联、颈联对仗，平仄押韵符合规范，是唐宋以来文人最常用的诗歌体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感为雨后游西湖时的闲适旷达之情，诗人原本胸有块垒，在春日西湖美景的感染下，负面情绪消解，进入物我两忘的超然状态，暗含对远离世俗纷争的理想生活的向往。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1.绿苹指水面生长的绿色浮萍，是江南水乡春季常见的水生植物。2.苦吟身指代诗人自己，指习惯反复斟酌诗句、苦心创作的文人。3.胸次就是胸怀、心中的情绪与块垒。4.帽轮指古代文人戴的帽檐，是帽子边缘突出的环形部分。5.六桥特指杭州西湖苏堤上的六座石拱桥，为宋代苏轼主持修建。6.暖烟指春日水面上蒸腾的柔和雾气，远望如烟如纱。7.羲皇即上古帝王伏羲氏，古人认为伏羲时代的百姓生活无忧无虑、闲适自在。8.羲皇世上指如同伏羲氏统治的太平时代，常用来代指远离世俗纷争的理想状态。9.折得梅花插帽轮是古代文人游春时的常见雅事，体现文人的风雅趣味。
逐句白话释义
1.首句写雨过天晴之后，湖面的波光粼粼，照亮了水面漂浮的绿色浮萍。2.第二句写诗人时而沿着湖岸漫步，时而乘坐小船，随身相伴的只有自己这个苦吟的文人躯体。3.第三句写诗人心中有些许怅恨，遗憾没有带美酒来浇灌胸中的郁结情绪。4.第四句写他随手折下一枝盛放的梅花，插在了自己的帽檐之上。5.第五句写苏堤六桥旁的流水年复一年流淌，桥上往来的人也在不知不觉中老去。6.第六句写春日柔和的雾气绵延十里，岸边的柳树又抽出了新的嫩绿枝条，一派生机。7.第七句写空中有白鹭飞来，看模样就像是和诗人相识的旧友一般。8.第八句写诗人和白鹭一同享受这如同伏羲时代一般安宁美好的春日时光。9.全诗的释义完全贴合字面意思，没有添加额外的引申解读，便于大众理解基础内容。
核心主旨概括
1.这首诗是元初诗人戴表元游杭州西湖时所作的山水诗。2.诗歌开篇就点明了雨后游湖的特定场景，勾勒出清新明丽的春日西湖底色。3.中间两联既写了诗人自身的行为情态，也写了西湖的经典景观与春日生机。4.诗人原本心中有郁结愁绪，遗憾没有酒来消解情绪。5.但看到西湖的美好春景，接触到自然的生机之后，诗人的情绪逐渐变得舒展。6.尾联通过拟人的手法，把白鹭当作旧识，一起享受春日的美好，点明了诗歌的核心情感。7.全诗的核心主旨是抒发诗人远离世俗纷争、与自然相融的闲适旷达情怀。8.也暗含了诗人对太平安宁、无忧无虑生活的向往与认同。9.整体情感基调恬淡自然，没有激烈的情绪表达，符合传统山水诗的审美特点。
跨学科 · 是什么
西湖苏堤六桥地理学
1.苏堤六桥是杭州西湖的核心标志性景观之一，属于国家级风景名胜区的核心组成部分。2.六桥所在的苏堤是苏轼任杭州知州时，疏浚西湖，用疏浚出的淤泥堆积而成的长堤。3.六桥的设计兼顾了实用功能与审美价值，桥下可以通行游船，桥上可供行人观景。4.苏堤两侧种满了柳树与桃树，春季时桃柳争艳，是“西湖十景”之首“苏堤春晓”的核心景观。5.杭州西湖属于潟湖，是经过长期的自然演化与人工疏浚形成的淡水湖泊。6.西湖所在的杭州属于亚热带季风气候，春季温暖湿润，降水丰富，雨后极易出现水面雾气的景观。7.元代时西湖的景观格局已经和现代基本一致，苏堤六桥在当时已经是文人游湖的必到之处。8.现在苏堤六桥仍然保留了古代的基本形制，是全国重点文物保护单位的组成部分。
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读写应用
基础诵读指导
1.这首七言律诗的诵读节奏基本按照“四三”的节奏断句即可，符合七言诗的常规诵读规律。2.首联“雨后湖光/照绿苹，岸行舟载/苦吟身”语速稍慢，语调平缓，体现雨后清新的氛围。3.颔联“恨无杯酒/浇胸次，折得梅花/插帽轮”前半句语速稍沉，带一点点怅然的语气，后半句语速稍快，体现轻快的动作感。4.颈联“流水六桥/人自老，暖烟十里/柳重新”语速放缓，语调舒展，体现时空的开阔感与春日的生机。5.尾联“飞来白鹭/如相识，共乐羲皇/世上春”语调上扬，语气轻松愉悦，体现诗人的旷达情怀。6.诵读时要注意韵脚的重读，“身、轮、新、春”四个韵脚要适当加重，体现律诗的韵律感。7.整首诗的诵读基调恬淡自然，不要有过于夸张的情绪表达，贴合诗歌的闲适风格。8.可以在每联之间稍作停顿，给听众留出想象的空间，增强诵读的感染力。9.日常诵读时可以配合春日景色的背景音，更能体会诗歌的意境。
句式仿写指导
1.这首诗的颔联“恨无杯酒浇胸次，折得梅花插帽轮”是典型的“情感+行为”的对偶句式，非常适合仿写。2.仿写时首先要确定一个核心情绪，比如遗憾、喜悦、怅然等，对应前半句的“恨无杯酒浇胸次”。3.后半句要对应一个具体的动作行为，这个行为要能呼应或者消解前面的情绪，和前半句形成逻辑上的关联。4.还要注意两句的词性要相对，结构要一致，前半句是动词+名词+动宾结构，后半句也要采用相同的结构。5.比如可以仿写为“愧无佳句酬春色，摘得桃花插鬓边”，就完全贴合这个句式的结构和逻辑。6.另外颈联“流水六桥人自老，暖烟十里柳重新”是“景物+时空/状态变化”的对偶句式，也适合仿写写景的内容。7.仿写时要注意前后句的景物要属于同一个场景，形成对应关系，变化的内容也要有逻辑关联。8.比如可以仿写为“古巷三分梅自放，轻风一径草初青”，就符合这个句式的特点。9.仿写时可以先从模仿结构入手，熟练之后再调整内容，写出符合自己心境的句子。
名句日常应用
1.核心名句“飞来白鹭如相识，共乐羲皇世上春”适合用在描写春日出游、闲适生活的写作场景中。2.比如写自己周末去公园游玩，看到水鸟飞过，感受到自然的美好时，就可以引用这句诗来烘托氛围。3.也可以用在描写乡村生活、远离城市喧嚣的散文中，体现闲适自在的生活状态。4.还可以用在描写传统文化活动、古风活动的文章中，体现古人的风雅志趣。5.比如写“周末漫步在湖边，忽见几只白鹭掠过水面，真有种‘飞来白鹭如相识，共乐羲皇世上春’的惬意感”，就非常贴切。6.引用这句诗时不需要额外解释太多，读者很容易就能体会到其中的闲适旷达的意境。7.这句诗也适合用在朋友圈、社交平台的动态文案中，搭配春日出游的照片，非常有氛围感。8.还可以用在写给朋友的信中，邀请朋友一同出游，表达对闲适生活的向往。
关联知识图谱
西湖十景·苏堤春晓同景观关联
1.苏堤春晓是“西湖十景”之首，是历代文人描写西湖时最常提及的核心景观之一。2.本诗中的“流水六桥人自老，暖烟十里柳重新”描写的就是苏堤春晓的典型春日景色。3.苏堤春晓的核心景观就是苏堤六桥、沿岸的桃柳以及春日的晨雾，和本诗描写的内容完全吻合。4.历代描写苏堤春晓的经典诗词还有北宋苏轼的《饮湖上初晴后雨二首·其二》、南宋杨万里的《晓出净慈寺送林子方》等。5.本诗和这些作品属于同一景观主题的创作，都抓住了西湖春日最具代表性的景观特征。6.这类描写西湖的诗词共同构成了西湖文化景观的重要组成部分，是西湖世界文化遗产的内容之一。7.本诗作为元初描写西湖的代表性作品，填补了宋元交替时期西湖诗词创作的空白。8.通过关联苏堤春晓的相关知识点，可以更全面地理解本诗的创作场景与文化背景。
名句 CLASSIC LINES
飞来白鹭如相识，共乐羲皇世上春
本诗核心名句，运用拟人手法将白鹭视作旧识，点明物我两忘、超然旷达的核心主旨，风格淡远自然，被后世诗评家评为元诗山水名句的代表，常被用来形容人与自然相融的闲适状态。
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作者 POET
释行海 1224年～？
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