题蒙泉

幽人𣃁寒泉,井甃名日蒙。

井贵德不改,蒙以养为功。

非徒玩清冷,润液幽芳丛。

说筑傅岩下,伊耕莘野中。

静守一夫事,勤政王道隆。

孔孟不得志,日月经高穹。

休哉圣贤心,养私而用公。

宇宙间生民,草木与昆虫。

仁渐而秾郁,义惨而庞洪。

泓泓此中泉,与物资天功。

勿谓短绠浅,海底渊源通。

勿谓一勺轻,洗涤人心空。

近林郁青苍,远涧与冲融。

往往中间云,霶霈起天风。

汲引即所利,孰遣榛莽丰。

有道无得丧,孰患番险蒙。

君子修诸业,虑初而图终。

为君赋此诗,勿厌吾道穷。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感咏物 · 哲理
创作背景
北宋理学背景
本诗作者薛季宣为南宋永嘉学派创始人,此诗创作于其讲学游历期间。诗人题咏蒙泉,旨在借泉水阐发修身治国的政治理想。诗作体现了南宋理学兴盛时期,文人将自然景观与儒家义理紧密结合的时代风气。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,不讲究平仄对仗,形式自由灵活。五言古诗源于汉代,兴盛于魏晋,是古典诗歌的重要体裁之一。此诗语言质朴,韵律自然,体现了宋诗好议论、重理趣的文体特征。
情感 · 解读
诗人借蒙泉之名,阐发《周易》蒙卦“蒙以养正”的哲理。全诗将泉水的润物特性与君子的道德修养相结合,表达了对圣贤之道的推崇。情感深沉内敛,体现了宋代理学家借物明理的典型特征。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词
幽人指隐士。𣃁意为挖掘。井甃指井壁。蒙指卦名,意为蒙昧、启蒙。绠指汲水用的绳索。榛莽指丛生的杂草。番指更替、轮换。
逐句释义
隐士挖掘出寒冷的泉水,井壁命名为蒙。井的珍贵在于德行不变,蒙卦的功用在于滋养。不只是为了玩赏清凉的泉水,更是为了滋润幽暗处的花草。傅说在傅岩下筑墙,伊尹在莘野中耕田。安静地坚守本分,勤于政事王道兴隆。孔子孟子未能实现志向,但像日月一样经过高空。圣贤的心多么美好,修养私德用于公务。宇宙间的百姓,草木和昆虫。仁德滋润而浓郁,义理惨舒而宏大。这一泓泉水,帮助万物成就天功。不要说绳子短井就浅,井底与大海源头相通。不要说一勺水轻微,能洗净人心使之空灵。近处的树林郁郁葱葱,远处的山涧水气融合。往往中间升起云雾,大雨伴随着天风。汲水就是它的利益,谁让杂草丛生丰茂。拥有大道就没有得失,谁担心险恶的蒙蔽。君子修习学业,考虑开始并谋划结局。为您写下这首诗,不要嫌弃我的道路困窘。
主旨概括
这首诗通过描写蒙泉,阐述了蒙以养正的道理。诗人认为泉水虽小却能滋润万物,君子应当像泉水一样修身养性。诗中引用傅说、伊尹等典故,表达了即使身处逆境也要坚守正道的决心。全诗鼓励人们重视基础修养,追求远大的目标。
跨学科 · 是什么
历史人物典故历史学
傅说是商王武丁时期的贤臣,原为刑徒,在傅岩筑路,被武丁访得后拜为宰相。伊尹是商汤时期的贤臣,原为有莘氏野外的耕夫,后助商汤灭夏。两人都是出身微贱而成就大业的典型。
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读写应用
诵读指导
本诗为五言古诗,诵读节奏多为二三结构。前四句语调平缓,讲述井名由来。中间引用典故处语调需庄重有力。最后几句议论抒情,语调应深沉激昂。全诗押韵自然,读起来朗朗上口。
句式仿写
可仿写“勿谓……,……”的句式。例如:勿谓善小微,积久成大德。这种句式通过否定来强调某种道理,具有很好的警示和劝勉作用。
写作应用
“勿谓短绠浅,海底渊源通”可用于写作中论述基础与深度的关系。例如在谈论学习时,可以引用此句说明不要轻视基础知识的积累,浅显的知识往往连接着深奥的道理。此句也可用于鼓励人们不要妄自菲薄。
关联知识图谱
周易·蒙卦同典故
诗题“蒙泉”及“蒙以养为功”直接引用《周易·蒙卦》卦义,是全诗立论的基础。

名句 CLASSIC LINES

勿谓短绠浅,海底渊源通
此联为全诗核心名句,以汲水之绳短浅反衬泉源深远。诗句寓意治学修身不可因浅尝辄止而自限,当知学问德行与天地本源相通。此句常被后世用于勉励学子探求真理、深究本源,具有深远的哲理启示。

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作者 POET

俞汝尚 卒年七十余
北宋中层文官、地方诗人,《宋史》有传

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