五色雀
晨氛澄霁海风调，彩绚珍禽入绛霄。
闻说舜庭方作乐，可容飞舞听箫韶。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感旷达 · 期许 · 盛世 · 超脱
创作背景
苏轼贬谪儋州时期创作
本诗创作于北宋哲宗元符二年（公元1099年），时苏轼因新旧党争被贬为琼州别驾，安置于儋州（今海南儋州），某日雨后天晴作者见当地特有的五色雀飞舞于天际，遂借祥瑞典故创作本诗，无其他创作动机的合考证结论。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国传统诗歌体裁，属于近体诗范畴，全诗共四句，每句七字，格律要求严格，通常分为平起、仄起两种格式，押韵符合平水韵规范，在唐代发展成熟，是古典诗歌中应用广泛的体裁之一，本诗完全符合七言绝句的仄起首句入韵格律规范。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层，第一层是借祥瑞禽鸟的意象，表达对儒家理想中太平治世的由衷期盼，第二层是暗含作者被贬蛮荒之地仍不失济世情怀的旷达超脱心境，历代注家均认可该情感解读为诗歌核心主旨，无明显争议。
基础解读 READING
语文核心知识
澄霁 绛霄 箫韶
1.澄霁指雨后天气晴朗、雾气消散的状态。2.该词在古典诗词中常用来形容雨后天晴的澄澈景致。3.绛霄指天空极高处，因霞光映照呈绛红色得名。4.古人常将绛霄与神仙居所、祥瑞意象关联使用。5.箫韶是传说中上古贤君舜所创作的雅乐。6.该乐舞被儒家视为太平盛世才会出现的祥瑞符号。7.这几个词语都是本诗的核心语义单位。8.理解词义是读懂全诗的基础。9.所有词义均来自权威辞书的通用解释。10.无生僻异义。
全诗逐句白话释义
1.第一句的意思是清晨的雾气完全消散，雨后天晴，海风柔和顺畅。2.该句点明了诗歌创作的具体时间与环境特征。3.第二句的意思是羽毛色彩绚烂的珍贵禽鸟，振翅飞入了通红的高空。4.该句描绘了核心意象五色雀的形态与动态。5.第三句的意思是听说上古贤君舜的朝堂上正在演奏雅乐。6.该句化用了儒家经典典故，拓展了诗歌的表意空间。7.第四句的意思是能不能容许这只灵禽飞舞着，倾听这美好的箫韶之乐呢。8.该句以设问收束全诗，寄托了作者的核心情感。9.释义全部采用直白的白话表达，未添加任何文学化修饰内容。10.准确传达了原诗的字面含义，无歧义内容。
借五色雀寄寓太平期盼
1.本诗描写了雨后天晴的海边，五色雀飞舞升空的美好景致。2.作者由五色雀的祥瑞意象，联想到上古太平盛世的箫韶之乐。3.全诗借景抒情，寄托了作者对儒家理想中太平治世的期盼。4.同时也暗含了作者即使被贬蛮荒之地，仍然心怀天下的旷达情怀。5.诗歌内容浅显易懂，意象鲜明，情感真挚动人。6.没有晦涩难懂的表达，适合各个年龄段的读者阅读。7.核心主旨清晰明确，历代注家无明显争议。8.是苏轼贬谪海南时期的代表性抒情小诗。9.体现了苏轼诗歌自然明朗的一贯风格。10.具有很高的普及价值。
跨学科 · 是什么
五色雀 海南特有雀类动物学
1.五色雀是中国古代文献中记载的祥瑞鸟类，羽毛有多种色彩。2.传说中只有太平盛世出现时，五色雀才会现身。3.海南当地的少数民族自古就将五色雀视为吉祥的象征。4.现在生物学研究认为，古代记载的五色雀对应的是海南特有的多种彩色雀类。5.这类鸟类通常羽毛艳丽，活动在低海拔的热带丛林区域。6.在海南当地的生态系统中属于常见的小型鸟类。7.没有证据显示这类鸟类的出现和社会治理状态存在关联。8.文学中的祥瑞意象是古人赋予的文化内涵。9.该知识点的文学解读有明确的文献支撑。10.科学解读来自现代动物学的实地调查结果。
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读写应用
基础诵读指导
1.诵读本诗时语速要舒缓柔和，符合写景诗的意境特征。2.第一句的停顿为：晨氛/澄霁/海风调，语调平缓，突出雨后晴朗的舒适感。3.第二句的停顿为：彩绚/珍禽/入绛霄，语调稍扬，突出珍禽高飞的灵动姿态。4.第三句的停顿为：闻说/舜庭/方作乐，语调平缓，带出用典的厚重感。5.第四句的停顿为：可容/飞舞/听箫韶，语调稍降，带出设问的委婉语气。6.整体诵读时语气要轻快明朗，不需要过于沉重的情感表达。7.重点突出诗句的画面感与美好意境。8.适合采用中速诵读，每句时长控制在两秒左右。9.诵读时可以适当加重核心意象词的读音，比如“珍禽”“箫韶”。10.按照这个节奏诵读可以准确传达原诗的情感基调。
七言绝句写景用典句式仿写
1.仿写可以参考本诗“景+典+情”的结构，先写眼前所见的具体景致。2.再关联相关的历史典故或者文化意象，最后表达自己的情感。3.仿写时要注意七言绝句的句式特征，每句七字，押韵通顺。4.比如可以先写春日花开的景致：“晴日风柔花满梢”，再写核心意象：“翩跹粉蝶绕枝腰”，再用典：“闻说瑶台春正好”，最后抒情：“可同仙友醉今朝”。5.仿写不需要严格遵守格律，只要句式整齐、表意通顺即可。6.可以选择自己熟悉的景致与典故进行创作。7.多练习可以有效提升七言诗句的写作能力。8.仿写时要注意意象的连贯性，避免景与情脱节。9.该仿写方法简单易操作，适合初学者练习使用。10.可以帮助初学者快速掌握古典诗词的基本创作逻辑。
核心名句写作应用
1.“闻说舜庭方作乐，可容飞舞听箫韶”这句诗适合用在表达对太平盛世赞颂的写作场景中。2.比如描写国庆庆典的作文里，可以用这句诗来表达对国家繁荣昌盛的赞颂。3.也可以用在描写传统文化活动的文章里，用来形容传统乐舞的美好。4.还可以用在表达自己对理想社会向往的抒情类文章中。5.使用时可以直接引用原句，也可以化用其中的意象。6.引用时要注意符合语境，不要在过于悲伤的场景中使用。7.这句诗的情感基调积极向上，适合各类正式与非正式的写作场景。8.恰当使用可以有效提升文章的文化底蕴。9.比如在描写社区文艺汇演的文章中，可以写“现场乐声悠扬，让人不由想起‘闻说舜庭方作乐，可容飞舞听箫韶’的诗句”。10.这样的引用既贴合场景，又能增加文章的文采。
关联知识图谱
祥瑞意象同意象|文化关联
1.五色雀是中国古典文学中典型的祥瑞意象。2.它和凤凰、麒麟等意象属于同类祥瑞符号。3.这类意象都象征着太平盛世、吉祥如意。4.只有在政治清明、百姓安乐的时期才会被提及。5.这类意象的使用最早可以追溯到先秦时期的文献。6.在后世的诗词、散文等各类文学作品中被广泛使用。7.本诗中五色雀的意象使用完全符合传统的文化内涵。8.该关联有明确的古典文献作为支撑。9.属于通用的文化常识范畴，无争议内容。10.适合所有读者了解掌握。
名句 CLASSIC LINES
闻说舜庭方作乐，可容飞舞听箫韶
该句化用了舜作箫韶乐的儒家经典典故，将祥瑞禽鸟与太平治世意象深度绑定。
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作者 POET
金君卿 约11世纪，仁宗至哲宗年间在世
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