后天易吟三十首 其二○

亨到离时见,贞从坎处来。

归根培养熟,方解鼓风雷。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言绝句
情感哲理
创作背景
元初易理组诗创作
本诗为《后天易吟三十首》组诗第二十首,是作者为阐释后天周易离坎二卦的义理所作,学界公认创作于元初,创作地点为武林(今浙江杭州),创作动因是梳理易学研究心得,以诗的形式普及易理内涵。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言绝句,为宋代典型的理趣诗类型,以诗歌体裁阐释学术义理,兼具文学性与思想性。近体诗五言绝句成熟于唐代,宋代文人多以此体裁创作说理类作品,拓展了诗歌的表达边界。
情感 · 解读
本诗核心情感为对周易阴阳动静互根之理的深刻体悟,寄寓了重视内在积累、厚积方能薄发的人生哲思,情感内敛厚重,理趣交融。历代主流解读均认可本诗的修身导向价值,将其视为易理生活化阐释的典型作品。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“亨”是周易卦辞术语,指亨通、顺利的状态。“离”是八卦之一,象征火、光明、阳动的属性。“贞”是周易卦辞术语,指正固、坚实的德行。“坎”是八卦之一,象征水、艰险、阴静的属性。“归根”指回归事物的本源,培蓄内在的根本。“鼓风雷”指催动风雷,比喻成就大的事业。本诗字词多为易学常见术语,语义清晰无歧义。
逐句白话释义
第一句的意思是亨通的运势会在离卦代表的阳动阶段显现出来。第二句的意思是坚实的德行是从坎卦代表的阴静艰险中磨砺得来的。第三句的意思是回归根本培蓄自身足够纯熟之后。第四句的意思是才能懂得催动风雷成就大事的道理。释义严格贴合原文字面意思,无额外引申。
核心主旨与内容概括
本诗是专门阐释周易义理的说理诗,借离坎二卦的属性,说明了阳从阴生、动从静来的辩证关系。核心主旨是告诉人们要重视内在的积累,只有基础打得足够扎实,才能取得大的成就。内容通俗易懂,将抽象的易理转化为普通人能理解的人生道理。适合所有年龄段的读者学习理解。
跨学科 · 是什么
周易阴阳辩证思想哲学
本诗所讲的离坎对应动静、阴阳的关系,是中国古代哲学中的核心思想。这种思想认为事物的两个方面是相互依存、相互转化的,好的状态是从不好的状态中发展来的,动的状态是从静的状态中积累来的。这是中国古代朴素辩证法的典型体现,对中国文化的发展影响深远。没有专业术语,适合全民理解。
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读写应用
基础诵读指导
诵读时每句按二三分段,第一句“亨到/离时见”,第二句“贞从/坎处来”,第三句“归根/培养熟”,第四句“方解/鼓风雷”。整体语气温和庄重,前两句语速平缓,后两句最后两字略微加重语气,突出核心主旨。不需要专业技巧,普通人就能掌握正确的诵读方式。
基础句式仿写指导
可以模仿本诗先点明对应关系、再点明结果的句式结构,选择大家熟悉的意象来表达道理。比如可以仿写为“暖自寒中孕,甜从苦里来。深耕千日久,始见百花开”。仿写时要注意前后两句的对应关系,最后两句点明最终的结果,做到逻辑通顺,表意清晰。
名句日常写作应用
核心名句“归根培养熟,方解鼓风雷”可以用在劝学、鼓励他人沉心积累的日常写作场景中。比如写关于学习成长的作文时,可以写“我们不必羡慕别人的亮眼成绩,要知道‘归根培养熟,方解鼓风雷’,只有沉下心打磨自己,才能取得想要的成果”。应用时要贴合积累、成长的主题,不要用在不相关的场景中。
关联知识图谱
周易八卦同源理论依据
本诗的核心说理依据来自周易八卦中的离、坎二卦的基本象征内涵,离为阳、为动,坎为阴、为静,二者是周易八卦体系中非常重要的两个卦象,是阐释阴阳关系的核心载体。

名句 CLASSIC LINES

归根培养熟,方解鼓风雷
本句为本诗核心名句,凝练表达了厚积薄发的核心义理,文化传播范围广,常被用于劝学、传统文化普及等场景,历代评注均认可其说理的精准性与表现力。

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作者 POET

方回 1227年-1307年
宋元官员、诗人、诗歌评论家

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