读素问十六首 其一三

诵读这首诗的时候要保持平实沉稳的语气，符合说理诗的内容特点。断句可以按照如下方式：三阴/与三阳，应天/之六气。五行/加相火，于地/分六位。羲画/箕子畴，恐亦/出此意。汉儒/灾异学，可择/但勿泥。每句的后半部分可以稍微加重语气，最后一句的“勿泥”两个字要重读，突出全诗的核心观点。诵读的速度不需要太快，保持匀速就可以。

这首诗的句式是标准的五言说理句式，每两句为一组说明一个观点，最后两句点明核心主张。仿写的时候可以先选一个自己熟悉的主题，比如读书、学习、生活感悟，先用两句说明一个现象或者道理，再用两句联系相关的内容，最后两句点明自己的观点。仿写的时候不需要严格遵守平仄要求，只要每句五个字，语义通顺就可以。比如可以仿写为：耳闻与目见，对应事之两面。旧说加新知，于学分利弊。先贤传经典，为通世间理。前人旧经验，可用但勿迷。

“汉儒灾异学，可择但勿泥”这句名句可以用在很多日常写作的场景中。比如写关于如何对待传统文化的作文时，可以引用这句说明要辩证继承传统文化。写关于学习方法的作文时，可以引用这句说明对待前人的经验要合理取舍，不要盲目照搬。写关于中医发展的文章时，也可以引用这句说明要在继承传统的基础上创新。比如可以这样用：我们对待传统民俗的态度，就像古人说的“汉儒灾异学，可择但勿泥”，取其精华去其糟粕才是正确的做法。