治圃杂书二十首 其三

闭户全无事,窥园颇自由。

不堪箝纸尾,乍可把锄头。

避树斜开径,邀泉曲放沟。

吾心元自直,儿辈勿相尤。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感坚守 · 闲适 · 隐逸
创作背景
元初隐居杭州时期创作
本诗为组诗《治圃杂书二十首》的第三首,作于元初诗人方回辞官隐居杭州期间,是诗人亲身参与园圃农耕劳作后的真实感悟创作,创作动因源自诗人脱离官场后对个人生活选择的思考。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗,全篇共八句,每句五字,颔联、颈联严格对仗,符合近体诗格律要求。五言律诗成熟于唐代,是古典诗词中受众极广的经典体裁,历代文人多有创作。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,第一层是诗人辞官归隐后脱离官场束缚、从事农耕劳作的闲适自在,第二层是诗人直面外界非议、始终坚守直道初心的豁达坦然,情感表达质朴真诚,无刻意雕琢痕迹。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
第一个重点词是箝纸尾,指古代官员处理公务时在文书末尾签字落款,这里代指官场的繁杂公务。第二个重点词是乍可,意思是宁可、宁愿,表达选择的倾向性。第三个重点词是尤,意思是责怪、非议,指他人对个人选择的负面评价。大家可以结合上下文理解这些字词的含义,不要和现代常用含义混淆。这些字词的用法都是宋元时期诗词中的常见用法,没有生僻义。
逐句白话释义
第一句的意思是关上家门之后完全没有世俗杂事需要处理。第二句的意思是在自家园子里散步闲逛十分自由不受约束。第三句的意思是我再也忍受不了处理官场公务的束缚。第四句的意思是我宁可拿着锄头去田里干活。第五句的意思是为了避开长起来的树木,我斜着开出一条小路。第六句的意思是为了引来泉水,我挖了弯弯曲曲的水沟。第七句的意思是我的本心本来就是正直坦荡的。第八句的意思是晚辈们不要因此责怪非议我。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了诗人辞官归隐之后的日常生活状态,他不用处理官场的繁杂事务,每天打理自家的园圃,开辟小路、挖掘沟渠引水,过得十分自由闲适。面对晚辈或者他人对自己选择的非议,诗人明确表示自己的本心是正直的,不会因为别人的评价动摇。整首诗的内容非常贴近生活,情感表达也十分直白真诚,没有华丽的辞藻修饰,就能让读者感受到诗人的豁达态度。大家可以从中感受到古代文人归隐生活的真实面貌。
跨学科 · 是什么
园圃种植常识植物学
诗中提到的“避树斜开径”是古代园圃种植的常见操作。树木生长会占据空间,如果强行把路径开在树木生长的位置,不仅会损伤树木,也会影响行走的便利性,所以要避开树木的位置开辟斜径。这种做法既符合植物生长的规律,也能最大化利用园圃的空间,是古代劳动人民长期农耕积累的实用经验。大家在日常的花卉种植或者庭院打理中也可以参考这种做法。
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读写应用
基础诵读指导
大家诵读这首诗的时候可以按照五言诗的常见节奏,每句断为“二三”结构,也就是前两个字一顿,后三个字一顿。首联要读得舒缓平和,体现闲居的闲适状态。颔联要突出对比的语气,读“不堪箝纸尾”的时候略带厌弃的语气,读“乍可把锄头”的时候要读得轻松明快。颈联要读得充满生活气息,节奏稍快。尾联要读得坚定有力,体现诗人坚守本心的态度。大家可以多诵读几遍,感受诗中的情感变化。
基础句式仿写指导
大家可以仿写这首诗颔联的对比句式,也就是用“不堪……乍可……”的结构,来表达自己对两种选择的倾向性。比如大家可以写“不堪伏案刷题久,乍可郊外放风筝”,来表达学习累了想要去户外活动的心情。也可以写“不堪闹市喧嚣扰,乍可乡居听鸟鸣”,来表达对安静乡村生活的喜爱。仿写的时候要注意前后两个分句的内容要形成鲜明的对比,能清晰体现出自己的选择倾向。
核心名句写作应用
“吾心元自直,儿辈勿相尤”这句可以用在表达自己坚持个人选择、不被他人非议动摇的写作场景中。比如大家写关于坚持自我的作文时,可以在结尾引用这句,来表达自己坚定的态度。比如可以写“面对身边人对我选择学习美术的质疑,我始终坚信‘吾心元自直,儿辈勿相尤’,一定会为了自己的梦想坚持下去。”也可以用在表达坚守原则主题的文章里,增强文章的文化底蕴。
关联知识图谱
归园田居·其三同主题
两首诗都是描写归隐农耕生活的经典作品,都表达了诗人对官场的厌弃和对田园生活的喜爱,核心情感内核高度相似。陶渊明的《归园田居》是中国田园隐逸诗的开山之作,方回的这首诗明显受到了陶渊明创作风格的影响,都是用质朴的语言描写真实的农耕生活,抒发个人的真实情志,大家可以对比阅读两首作品,感受不同时代隐逸诗人的共同情怀。

名句 CLASSIC LINES

吾心元自直,儿辈勿相尤
该句直白抒发了诗人坚守本心的人生态度。

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作者 POET

方回 1227年-1307年
宋元官员、诗人、诗歌评论家

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