语文核心知识
青藜
青藜是古典诗词中常见的典故，最早出自汉代刘向校书的传说。相传刘向深夜在天禄阁校书时，有老人手持青藜杖，吹燃杖端为他照明，传授他古籍知识。这里用这个典故来指代赵孟頫在翰林院供职时的治学场景，暗含对他才学过人、治学勤勉的认可。普通读者通过这个典故就能直观感受到赵孟頫的文化地位很高。这个典故后来也常用来形容文人夜读、治学的场景。在很多赠别诗中都会用这个典故来夸赞对方的才学。
二千石
二千石是汉代官员的俸禄等级，对应当时的高官职位，比如郡守、九卿这类官员的俸禄就是二千石。后来这个词就成了古代中高级官员的代称，不需要具体指代俸禄数额。这里用来形容赵孟頫当时的官阶已经达到了较高的等级，说明他在仕途上发展得很顺利。普通读者可以通过这个词了解到赵孟頫当时的社会地位很高，不是普通的文人。这个词在汉唐以来的古典诗词中经常出现，用来指代官员身份。
逐句白话释义
青藜杖深夜照亮翰林院值班的地方，赵孟頫的官阶已经升到了二千石的等级。可惜他被自己的艺术才华所累，现在是天下书法最好的人。他临摹魏晋时期的《王略帖》，技艺超过了原作。除了楷书、行书、草书之外，他还擅长篆书和隶书，同时还有文同、李公麟那样爱好绘画的癖好。身份低的百姓拿着卷轴来求字，身份高的王侯拿出细绢来换他的作品。他家门前的铁门槛都被踩断了，大家都苦苦向这位王孙求取真迹。有时候他来了兴致挥笔写字像龙蛇飞舞，一下子就能写完整整一匹纸的作品。有时候他厌烦世俗就再三叹息，为什么要被书法这件事差役。废弃的墨水堆得像池塘水沟一样，用坏的毛笔堆得像坟墓山陵一样。太湖西边的松雪斋里，清风吹着琴弦，青山碧绿。桃花开的时候河水涨满正好钓鳜鱼，春风春雨里披着一件蓑衣戴着斗笠就很自在。为什么要再次踏入尘世的纷扰，挥着鞭子登上去往京城的驿站。白马驮着四十二章佛经来到中国，现在全套大藏经有五千卷之多。校正错误补充缺失重新缮写，用金字写在珍贵的函套里还要校勘版本高下。这项工作属于冬官卿的管辖范围，润色文字的任务专门由宰相负责。北门学士主持这件事，一个儒生远远胜过一百个和尚。赵孟頫精神像玉一样莹润，头发像漆一样黑，天上的知己多的像梳齿一样密集。省台的重要官职他都能得到，这些都是从他的毛笔里得来的。王羲之写经文换白鹅，怎么比得上现在太平盛世里这样的盛况多。
核心主旨概括
本诗是一首赠别诗，写给即将去主持缮写金字大藏经的赵孟頫。全诗首先介绍了赵孟頫的身份和仕途情况，接着重点夸赞了他超绝的书法造诣和作品受欢迎的程度，然后写了赵孟頫本人对被书法所累的无奈和对归隐生活的向往，最后点出他此次任职的重要意义，表达了对他的赠别期许。整首诗的内容围绕赵孟頫的书法和此次任职展开，情感真挚，内容饱满。普通读者读完就能清晰了解这首诗的写作目的和核心内容。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首七言古诗时，每句可以按照四三的节奏断句，比如“青藜夜照/玉堂直，外补已至/二千石”。读到夸赞赵孟頫书法造诣的句子时，语气可以稍显激昂，突出推崇的情绪。读到描写赵孟頫无奈叹息、向往归隐的句子时，语气可以稍作放缓，带出共情的感觉。读到最后点明赠别主题的句子时，语气要舒缓柔和，带着期许的感觉。整首诗的诵读速度不要太快，要体现出古体诗的厚重感。遇到对仗的句子，上下句的停顿要保持一致，方便听众理解内容。遇到连续铺陈的句子，可以适当加快一点节奏，体现出内容的丰富性。读的时候可以适当加重每句的韵脚字，让诗歌的韵律感更明显。
句式仿写指导
这首诗里的“有时…有时…”的句式非常适合用来仿写，用来描写同一个人的不同状态。比如可以仿写为“有时伏案书千字，有时临窗饮一杯”，用来描写文人的日常生活。仿写的时候要注意前后两句的内容要有对比性，能体现出描写对象的不同侧面。句式要保持一致，都是七个字的结构，读起来朗朗上口。这个句式也可以用来描写景物，比如“有时云掩天边月，有时风开陌上花”。普通学习者可以先从简单的场景入手，慢慢熟练这个句式的用法。仿写的时候不需要追求太华丽的辞藻，表意清晰通顺就可以。
名句应用场景
“不合自以艺能累，天下善书今第一”这句可以用在夸赞有才华的人的文章里，尤其是夸赞书法、绘画等艺术领域有很高造诣的人。也可以用在讨论才华与人生境遇关系的文章里，用来形容才华很高反而给自己带来困扰的情况。“门前踏断铁门限，苦向王孙觅真迹”这句可以用在形容名家作品非常受欢迎、供不应求的场景里，也可以用在描写热门景点、热门店铺人很多的场景，是一种很生动的夸张表达。日常写作中用这两句可以让文章更有文化底蕴，表达更生动。