鄱阳汤仲材以其家息庵存斋东涧三大老鄂州黄龙寺僧惠璋入石诗装为一轴求士大夫赞颂紫阳山下方回之先人字元章嘉定甲戌与晦静先生同年为下偈言而不及此意可乎仲材能作祇夜回作伽佗可也 其三
晦静先生甲戌榜，元章先子幸同年。
升沈一付六如梦，休赋青云紫陌篇。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感旷达 · 超脱
创作背景
题跋赞颂
此诗为方回应汤仲材之请而作的题跋赞颂诗。汤仲材将其家息庵、存斋、东涧三大老及鄂州黄龙寺僧惠璋入石诗装裱成轴，求士大夫赞颂。方回因其先人字元章与晦静先生同为嘉定甲戌榜进士，故作此偈言以记之。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
此诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴。全诗四句二十八字，遵循平仄格律规范，押平声韵。宋代文人以此体裁酬唱赠答极为普遍，具有短小精悍、便于抒情议论的特点。
情感 · 解读
诗中核心情感为旷达超脱。作者面对友人家先人与自己先父的同年之谊，以及人生的升沉变迁，表现出一种看透世事、不慕荣利的豁达胸襟。
基础解读 READING
语文核心知识
同年
同年，指古代科举考试中同榜录取的进士。诗中指方回的父亲方元章与晦静先生同在嘉定甲戌年考中进士，这种关系在古代被视为一种特殊的同窗情谊。
六如
六如，佛教语，出自《金刚经》。指梦、幻、泡、影、露、电六种比喻，形容世间事物虚幻无常，生命短暂。诗中用来比喻人生的升迁与沉沦都是虚幻不实的。
诗句白话释义
晦静先生名列甲戌榜，先父元章有幸与他同年。人生的升沉都交给那六种如梦的虚幻吧，不要再写那些关于青云直上、紫陌红尘的诗篇了。
核心主旨
这首诗通过追忆先父与晦静先生的同年关系，表达了对人生际遇升沉不定的感慨。作者认为功名利禄如梦幻泡影，劝诫人们不要执着于仕途显达，体现了超脱旷达的人生态度。
跨学科 · 是什么
科举制度历史学
宋代科举制度规定每三年举行一次省试。同年指同榜录取的进士，这种关系在宋代官场和社交中非常重要，常形成政治上的互助团体或深厚的私人友谊。
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读写应用
诵读指导
诵读时前两句语调平稳，带有追忆感；第三句“升沈一付”稍作停顿，“六如梦”三字重读且拖长，体现哲理意味；第四句语气舒缓，带有劝诫之意。
句式仿写
可仿写“XX一付六如梦”句式，表达对某种事物的超脱态度。例如：“功名一付六如梦，且向山中对月眠。”
写作应用
“升沈一付六如梦”一句可用于写作中表达淡泊名利、看透人生起伏的主题。适用于议论文中论证“豁达心态”或“正确看待得失”的观点。
关联知识图谱
方回同作者
本诗作者，宋末元初著名诗人，有《瀛奎律髓》传世。
金刚经同典故
诗中“六如”典故出自《金刚经》偈语。
名句 CLASSIC LINES
升沈一付六如梦
此句为全诗核心名句。运用佛教典故，将人生仕途的升迁与沉沦比作梦幻泡影，体现了作者对人生际遇的深刻洞察与超然态度，具有极高的哲理意蕴。
标签 TAGS
作者 POET
方回 1227年-1307年
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