诗思十首 其三

万古陶兼杜,谁堪配飨之。

赦还儋耳海,谪死瘴城宜。

无己玉堂冻,去非榕岭驰。

更添韩与柳,欲筑八贤祠。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感崇敬
创作背景
南宋淳祐年间退居莆田时期创作
本诗为刘克庄《诗思十首》组诗的第三首,学界公认创作于宋理宗淳祐年间,是诗人晚年退居福建莆田时,梳理自身认可的文学传承谱系的作品,创作动因是表达对历代贤达文人的尊崇。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗,每句固定5字,全诗共8句,对仗工整、押韵严格。该体裁成熟于唐代,是古典诗歌的核心体裁之一,历代均有大量经典作品传世。
情感 · 解读
本诗核心情感为对陶渊明、杜甫等八位文学先贤高洁品格与卓越文学成就的高度推崇,抒发诗人追慕前贤、构建文学传承谱系、延续文脉的志向,情感沉挚恳切。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
配飨指合祭、一同供奉;儋耳指今海南儋州,是苏轼被贬的最远地点;瘴城宜指宜州,今广西河池宜州区,是黄庭坚贬谪去世的地方;无己是北宋诗人陈师道的字;去非是两宋之交诗人陈与义的字;榕岭指岭南地区。这些字词多为专有名词,对应特定的历史人物与地点,准确理解才能读懂全诗内容。
逐句白话释义
古往今来陶渊明和杜甫的地位至高无上,谁能配得上和他们一同被供奉祭祀呢?苏轼被贬到儋耳海边,后来遇赦返还;黄庭坚被贬到瘴气弥漫的宜州,最终死在贬所。陈师道在翰林院任职时冬天没有厚衣受冻,最终病故;陈与义在靖康之乱后辗转奔走在岭南的山岭之间。再把韩愈和柳宗元加进来,我想要修建一座祠堂祭祀这八位贤德之人。
核心主旨与内容概括
本诗通过列举陶渊明、杜甫、苏轼、黄庭坚、陈师道、陈与义、韩愈、柳宗元八位文人的人生经历,明确提出这八人是诗人心中值得后世尊崇的文学先贤,表达了诗人对前贤才华人品的高度认可,以及想要传承前贤精神、延续文脉的愿望。全诗没有多余的抒情修饰,通过罗列事迹自然凸显出诗人的价值取向。
跨学科 · 是什么
苏轼贬儋州遇赦史实历史学
这首诗里提到的苏轼被贬儋耳是真实的历史事件,儋州是当时宋朝最偏远的贬谪地之一,苏轼在当地传播文化、改善民生,受到百姓的爱戴,遇赦北还也是他人生重要的转折点。该事件是苏轼人生品格的重要体现,也是诗人将他列入先贤的核心依据之一。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时每句采用2-3的断句节奏,比如“万古/陶兼杜,谁堪/配飨之”,首联设问语气要略微上扬,中间两联叙述前贤事迹语气要沉郁平缓,尾联表达志向语气要坚定恳切,整体语速放慢,每句停顿0.5秒,读的时候要体现出对前贤的敬重感。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗罗列历史人物表达个人志向的句式,比如写致敬科学前辈的内容可以写“百年钱与邓,谁堪配飨之”,通过先点明核心人物,再列举其他人物的方式,清晰表达自己的价值取向,仿写的时候要注意人物选择要有统一的评判标准,符合自己要表达的核心主题。
核心名句日常写作应用
“万古陶兼杜,谁堪配飨之”可以用于评价文学、艺术等领域杰出人物的文章中,用来凸显核心人物的崇高地位,比如写关于杜甫的赏析文章时可以用这句话开头,引出杜甫在古典诗歌史上的至高地位;也可以用于纪念先贤的活动文稿中,表达对前贤的尊崇。
关联知识图谱
陶渊明、杜甫、苏轼、黄庭坚、陈师道、陈与义、韩愈、柳宗元人物关联
本诗明确将以上八人列为值得祭祀的先贤,是全诗的核心描述对象,八人的共同特点是文学成就突出、人生品格高洁,均有被贬谪的经历但始终坚守本心。

名句 CLASSIC LINES

万古陶兼杜,谁堪配飨之。更添韩与柳,欲筑八贤祠。
该句为本诗核心名句,开篇以设问凸显陶杜的文学地位,尾句点明诗人核心主张,历代被视为刘克庄文学思想的代表性表述,后世常被用于古典文学谱系研究、先贤纪念相关场景。

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作者 POET

方回 1227年-1307年
宋元官员、诗人、诗歌评论家

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