语文核心知识
钟王
钟王指的是三国时期的书法家钟繇和东晋时期的书法家王羲之,两人是中国书法史上公认的顶尖书法家,被后世尊为书法正统的代表,擅长楷书、行书等多种字体,历代书法学习者都以两人的作品为临摹范本。
蒙恬
蒙恬是秦朝的著名将领,民间传说他是毛笔的发明者,古代文人创作书法、绘画都要用毛笔,因此蒙恬也被尊为毛笔的祖师,相关记载最早见于东晋时期的典籍,流传十分广泛。
渭川千亩
渭川千亩是古代的经典典故,指的是渭水流域盛产竹子,有千亩竹林的说法,后来被用来形容人对竹子的观察积累十分深厚,或者拥有大量的竹类相关资源,是古代题画诗中常用的典故。
箨龙
箨龙是竹笋的别称,箨指的是竹笋外层的壳,竹笋生长速度很快,形态矫健像龙一样,因此得名,在这首诗里指代画作中的竹子,是古代文学中对竹子的常见雅称。
文与可、苏谪仙
文与可是北宋画家文同,字与可,是历史上最知名的画竹大家,提出了“胸有成竹”的创作理论;苏谪仙指的是北宋文学家苏轼,号东坡居士,被贬谪过,因此被称为谪仙,他也擅长画竹,和文同是表亲。
前四句释义
用毛笔画竹就和写书法一样,为什么只有钟繇和王羲之才能独占擅长用笔的名声呢?大家用的都是蒙恬发明的那一种毛笔,经验丰富的老手用起来自然就能变化出不同的效果。
中间四句释义
画家的胸中有渭川的千亩竹林,片刻之间就能画出这幅竹子非常容易。竹叶、竹枝、竹的根须,小小的方寸心里藏着整个竹子的世界。
后八句释义
我幼年的时候也非常爱好画竹,万卷书放在右边,竹图放在左边。妄图像被贬谪的眉山苏轼一样,打算学湖州的文与可画竹。眉山的苏轼有时候画一枝两枝竹子,湖州的文与可画了千朵万朵的竹子。李侯(李仲宾)有和他们一样的技艺,我袖手旁观独自欣赏,又有谁能理解我呢?
全诗核心主旨
这首诗是一首典型的元代题画诗,围绕罗观光所藏的李仲宾墨竹画作展开。首先提出了书画同源的核心观点,称赞了李仲宾画竹技艺的高超,接着叙述了自己从小喜爱画竹、学习前代名家的经历,最后表达了自己的艺术追求和知音难觅的淡淡怅惘。
读写应用
诵读指导
这首诗是七言古诗,诵读的时候语速可以稍缓,节奏舒展。每七字为一句,每句中间可以在第四字后稍作停顿,比如“以笔写竹/如写字,何独钟王/擅能事”。读到称赞画艺的句子时语气可以带赞赏的感觉,读到最后抒发个人志趣的句子时语气可以稍平缓,带一点悠远的感觉。整体语调要平稳自然,不用太夸张。
句式仿写指导
可以仿写本诗“以A写B如写C,何独D擅能事”的类比句式,用来表达不同领域技能有共通之处的观点。比如可以仿写为“以刀刻石如刻印,何独徽派擅能事”,用来形容篆刻技艺的共通性;也可以仿写为“以针绣图如绣字,何独苏绣擅能事”,用来形容刺绣技艺的相通性,仿写的时候要注意前后事物的关联性,符合类比逻辑。
名句应用
“胸中渭川有千亩,咄嗟办此箨龙易”这一名句可以用在形容人积累深厚、做事得心应手的场景中。比如写工匠技艺高超的作文时可以用:“这位老工匠从事木雕工作五十年,早已胸中渭川有千亩,咄嗟办此箨龙易,不到半天时间就雕出了一尊活灵活现的木雕。”也可以用在形容学生备考充分的场景,比如“他准备了一年的考研复习,所有知识点都烂熟于心,正所谓胸中渭川有千亩,咄嗟办此箨龙易,很轻松就通过了考试。