上夹谷书隠先生六首 其五

平生学屠龙,终乃成履豨。

国亡身未殡,戮死竟何如。

衣带日以缓,鬓发日以疏。

晨风怀苦心,不能高奋飞。

独抱三圣易,终焉老吾庐。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感坚守 · 悲愤
创作背景
宋元易代之际
此诗作于南宋灭亡前后,正值宋元易代的社会大动荡时期。诗人身处乱世,目睹国家覆灭,内心充满悲愤。作品反映了南宋遗民在国破家亡背景下的心理状态与道德坚守。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,不讲究平仄对仗,形式自由灵活。五言古诗源于汉代,至魏晋唐宋延续发展。此体适合抒发深沉情感,语言质朴自然。在文学史上,五言古诗承载了文人言志抒怀的传统功能。
情感 · 解读
全诗情感基调沉郁悲愤,交织着国破家亡的痛楚与壮志未酬的无奈。诗人表达了以身殉国的决绝,同时流露出对时光流逝的感叹。核心情感在于坚守气节,即便老死户牖亦不改其志。

基础解读 READING

语文核心知识
屠龙
比喻高超但不切实际的技能。典出《庄子》,指花费巨大代价学成杀龙技术,却无龙可杀。这里比喻诗人怀有治国平天下的远大抱负。诗句以此表达诗人拥有经天纬地之才。
履豨
意思是杀猪。履通“履”,践踏、操作;豨指猪。这里比喻平庸琐碎的生计或无用武之地。与“屠龙”形成鲜明对比,突显理想与现实的巨大反差。表达了诗人对自己才华被埋没的无奈。
逐句释义
我平生学习屠龙的高超本领,最终却只能做杀猪这样平庸的事。国家灭亡了,我的尸体尚未收殓,即使死于刑戮又有什么关系?衣带日渐宽松,头发日渐稀疏。晨风吹拂,我怀着痛苦的心情,却不能高飞远走。独自怀抱三圣传下的《易经》,终老在我的茅屋之中。
核心主旨
本诗通过对比屠龙之技与履豨之实,抒发了诗人国破家亡的悲愤和壮志难酬的痛苦。诗人表达了宁愿老死家中也要坚守气节的决心。全诗情感沉郁,体现了宋末遗民的忠义精神。
跨学科 · 是什么
南宋灭亡历史学
公元1279年,南宋军队在崖山海战失败,陆秀夫背负末帝赵昺跳海,南宋正式灭亡。这一历史事件是本诗创作的时代背景。诗中“国亡”即指此历史巨变,直接触发了诗人的悲愤之情。
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读写应用
诵读指导
诵读时应语速缓慢,语调低沉悲壮。前四句要读出愤激与沉痛,中间四句语势稍缓,表现衰老之态。最后两句要读得坚定有力,体现坚守之志。整体节奏要顿挫有致。
句式仿写
可仿写“平生学……,终乃成……”的句式,用于表达理想与现实的落差。例如:“平生学经世,终乃成一农”。这种对比句式能增强语言的表现力,突出中心思想。
写作应用
“平生学屠龙,终乃成履豨”可用于写作中感叹怀才不遇或大材小用。适用于“理想与现实”、“人才使用”、“人生价值”等话题。引用此句能增加文章的文化底蕴和悲剧色彩。
关联知识图谱
朱泙漫学屠龙同典故
本诗首句直接引用《庄子》中朱泙漫散尽家财学习屠龙技术的故事。原典讽刺技术高超却不切实际,本诗反其意而用之,感叹才华无处施展。

名句 CLASSIC LINES

平生学屠龙,终乃成履豨
此联运用经典典故,极具艺术张力,成为后世感叹怀才不遇的名句。诗句通过屠龙之技与履豨之实的强烈对比,形象揭示了理想与现实的巨大落差。历代评论家多以此句佐证宋末士人的悲剧命运。

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作者 POET

何梦桂 1229~?
宋末元初遗民诗人、官员

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