金陵僦舟渡江至仪真登陆 其五

风顺帆心饱,潮平棹尾收。

拥书人自卧,一息到真州。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言绝句
情感壮志 · 家国情怀
创作背景
文天祥元营逃脱渡江赴真州
南宋德祐二年(公元1276年),文天祥出使元营谈判被扣押,押解北上途中伺机逃脱,辗转抵达金陵后租船渡江,前往尚在南宋控制下的真州,计划联络当地守将组织抗元力量,本诗即为渡江顺利抵达真州时所作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言绝句是中国古典诗歌体裁之一,属于近体诗范畴,全篇共四句,每句五字,格律要求严格。该体裁起源于汉魏时期的五言歌谣,至唐代完全成熟,是古典诗词中受众最广、流传度最高的体裁之一,历代均有大量经典作品传世。本诗严格符合五言绝句的格律规范,是宋代五言绝句的代表性纪实作品。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两个层次,第一层是作者从元营逃脱后顺利渡江的畅快释然,第二层是急于奔赴抗元前线、实现复国抱负的迫切坚定。整体情感外松内紧,表面从容淡然,内在饱含炽烈的家国责任感,是文天祥爱国情怀的直观体现。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
第一个重点词是“僦舟”,意思是租赁船只。第二个重点词是“棹”,指的是船桨,是古代船只的主要划行工具。第三个重点词是“真州”,就是诗题中的仪真,也就是现在的江苏省仪征市。第四个重点词是“一息”,原本指一次呼吸的时间,这里用来形容时间非常短,速度非常快。第五个重点词是“帆心”,指的是船帆的中心位置,也代指整个船帆。这些字词都是理解本诗的基础,没有生僻含义,符合宋代口语的表达习惯。
逐句白话释义
第一句“风顺帆心饱”的意思是,风向很顺,把船帆吹得鼓鼓的,完全张开了。第二句“潮平棹尾收”的意思是,潮水涨得很平稳,不需要再划桨,就把船桨收了起来。第三句“拥书人自卧”的意思是,怀里抱着书的作者,安安稳稳地卧在船里。第四句“一息到真州”的意思是,感觉只是喘了口气的功夫,就已经到达了真州。所有释义都没有添加文学修饰,完全忠实于诗句的字面含义。
核心主旨与内容概括
本诗记录了作者从金陵租船渡江,顺利抵达真州的完整过程。前两句描写了渡江时风正潮平的有利自然条件,后两句描写了作者在船上的状态和抵达目的地的畅快心情。整首诗的核心主旨是表达作者从元营逃脱后,急于奔赴抗元前线的迫切心情,以及对复国大业充满信心的坚定态度。内容全部来自作者的亲身经历,情感真挚朴实,没有刻意的艺术雕琢。
跨学科 · 是什么
金陵至真州长江水路里程地理学
从古代金陵(今南京)到真州(今仪征)的长江水路距离大约是60里,也就是30公里左右。如果遇到顺风顺水的情况,古代帆船的航行速度可以达到每小时10公里左右,只需要3个小时左右就能走完全程。这个耗时确实非常短,和诗中描写的“一息到真州”的感受非常符合。这个知识点不需要专业地理知识就能理解,属于通用的地理常识。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候,要注意正确的断句,每句五言分为两个节拍,前两个字为一拍,后三个字为一拍,具体断句为“风顺/帆心饱,潮平/棹尾收。拥书/人自卧,一息/到真州”。诵读的整体语气要明快流畅,前两句要读出轻松顺畅的感觉,后两句要读出释然又急切的心情。每个节拍之间的停顿不需要太长,保持连贯的节奏即可,不需要刻意拖长字音。
基础句式仿写指导
仿写本诗的时候,可以学习前两句的对仗写法,前一句写自然环境,后一句写对应的动作,两句之间要有逻辑关联。还要学习后两句的写意写法,先写人物状态,后写事件结果,用简洁的语言表达出内心的感受。比如可以仿写为“风紧衣角胀,雨歇伞骨收。背包人自走,转眼到村头”,完全模仿了本诗的结构和表达方式,非常容易上手。仿写的时候不需要严格遵守格律,只要结构相似、表意通顺就可以。
名句日常写作应用
“拥书人自卧,一息到真州”这句名句,适合用在描写赶路顺利、归心似箭的场景中。比如写春节返乡的时候,高铁速度很快,一路顺畅,可以说“今年回家的高铁全程准点,真有种‘拥书人自卧,一息到真州’的畅快”。也可以用在描写完成目标效率很高的场景中,比如写项目推进顺利,很快就达到了预期目标,也可以引用这句名句来表达轻松高效的状态。应用的时候不需要改动原句,直接引用就可以,适配多种日常写作场景。
关联知识图谱
文天祥同作者
本诗的作者是南宋著名爱国诗人、政治家文天祥,他是南宋末年抗元斗争的核心人物,留下了大量爱国主题的经典诗作。
五言绝句同体裁
本诗属于五言绝句体裁,全篇四句,每句五字,符合近体诗的格律要求,是宋代五言绝句的代表作品之一。

名句 CLASSIC LINES

拥书人自卧,一息到真州
该句是本诗的核心名句,以极简的白描笔触刻画了作者归心似箭的状态,用语平实却情感厚重,既体现了作者临事从容的儒者风范,又暗藏了急于复国的迫切心情,后世常被用来形容赶路时畅快急切、目标坚定的状态,广泛应用于文学创作与日常表达中。

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作者 POET

汪梦斗 约1230年-?
宋末元初诗人、官员、教育家

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