送使君赵寺丞泰先生
别郡安知寄此州，攀辕合借我公留。
求仁而得又何怨，蔽美岂其为好修。
花迳怕风宜落絮，秧田足雨恐妨牟。
春归谁识春心苦，才说思春欲白头。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感忧国忧民 · 惜别 · 感慨
创作背景
送别僚友
此诗为作者送别僚友赵泰（字先生，任寺丞职）赴任或离任时所作。宋代官员流转频繁，送别诗常承载着深厚的政治伦理与个人情谊。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属近体诗范畴。全诗八句五十六字，格律严谨，对仗工整，体现了宋代士大夫对传统诗体的继承与规范。
情感 · 解读
诗中通过攀辕借留的细节描写，表达了百姓对贤良太守的真挚挽留与不舍。情感真挚深沉，既有对离别的遗憾，亦有对官员政绩的肯定。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
攀辕：拉住车辕，形容百姓挽留离任官员的举动。寺丞：官职名，大理寺丞的简称。泰先生：指赵泰，字先生。寄：暂居，此处指任职。合：应该。牟：通'麰'，大麦。
逐句释义
离开了原来的郡守职位，谁知被派到了这个州任职，百姓拉住车辕应当借重我的公爷留下来。追求仁德并且得到了，还有什么可抱怨的呢？掩盖美好难道是为了自我修饰吗？花间小路怕风吹，适宜柳絮飘落；秧田里雨水充足，恐怕会妨碍大麦生长。春天归去了谁能体会惜春的苦心，才说起思念春天，头发就要变白了。
核心主旨
这首诗通过描写百姓挽留离任官员的场景，表达了对官员政绩的肯定和惜别之情。同时借用典故阐述了'求仁得仁'的人生哲理，展现了诗人豁达的胸怀和对时局的感慨。
跨学科 · 是什么
古代官制历史学
诗题中'寺丞'指大理寺丞，是古代掌管刑狱的官员。'使君'是对州郡长官的尊称。这反映了宋代官员的任职称呼与行政体系。
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读写应用
诵读指导
诵读时前四句语调应平稳庄重，体现议论的力度；后四句转入写景抒情，语调宜舒缓深沉。'又何怨'三字可重读，表现坚定态度。
句式仿写
可仿写'求仁而得又何怨'的句式，如'尽力而为无遗憾'、'问心无愧复何求'，用于表达坦荡的人生态度。
写作应用
核心名句'求仁而得又何怨'可用于作文中论述'心态调整'、'人生选择'、'得与失'等话题，作为道理论据，增强文章的哲理深度。
关联知识图谱
论语·述而同典故
颈联'求仁而得又何怨'直接化用孔子语'求仁而得仁，又何怨'，表达对道德选择的坚守。
名句 CLASSIC LINES
求仁而得又何怨
此句化用《论语》典故，意指只要追求仁德并有所得，便不应再有怨言。展现了豁达的人生态度与坚定的道德操守，是全诗的哲理核心。
标签 TAGS
作者 POET
蒲寿宬
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