语文核心知识
重点字词注释
银管指史官的笔,古代史官常用银管笔书写历史。熊虎英指勇猛如熊虎的英雄将领。炎精指代宋朝的国祚,古代常用五行属火指代宋朝。赵孤用赵氏孤儿的典故,这里指代南宋的幼帝。樯乌指桅杆上的乌鸦,古人认为是不祥的征兆。膏鲸鱼指葬身鱼腹,成为鲸鱼的食物。
逐句白话释义
士人有坚守气节而死的准则,难道这种要求只针对文人吗。武士也能做出不平凡的壮举,值得被史书记载下来。这是何等勇猛的英雄,面容刚毅长着漂亮的胡须。长期枕着兵器守卫边疆,为了奔赴国难甘愿牺牲自己的生命。曾经在金山之战取得胜利,可惜最初的志愿最终没能实现。在江面上汇集众人的策略,想要为衰弱的宋朝争来一线生机。辗转在岭南的瘴疠之地,冒着万死的风险保护幼帝。奈何时运不济,北风吹散了桅杆上的乌鸦。漂流着最终去往了哪里,恐怕是葬身鱼腹了。渭水边有很多投降的权贵将领,反而嘲笑这个人迂腐不知变通。
核心主旨与内容概括
本诗是《补史十忠诗》组诗中的一首,作者是宋末元初的文人刘壎。诗歌专门赞颂南宋抗元名将张世杰,记叙了他一生征战、誓死保卫宋朝江山,最终兵败殉国的感人事迹。同时批判了那些为了荣华富贵投降元朝的南宋权贵将领,对比之下更凸显出张世杰的忠义气节。全诗情感慷慨真挚,抒发了作者作为宋朝遗民的亡国之痛,以及对忠烈人物的无限崇敬之情。
读写应用
基础诵读指导
本诗是五言诗,诵读时每句的停顿放在第二个字之后,比如"士有/守节死,岂以/责武夫"。整体诵读的语气要庄重慷慨,节奏稍慢,咬字清晰有力。读到赞颂张世杰忠勇事迹的句子时,语气要坚定沉稳,体现出崇敬的情绪。读到批判投降将领的最后两句时,语气可以稍微加重,带一点愤慨的情绪,突出诗人的褒贬态度。
基础句式仿写指导
可以学习本诗开头"士有守节死,岂以责武夫"的反问句式,这种句式先点明一个普遍的准则,再用反问拓宽准则的适用范围,能够有力地突出主题。仿写时可以先确定想要表达的核心观点,比如爱国、奋斗、善良等品质,再用反问的方式强调这种品质不局限于某一类群体。比如可以仿写为"人有报国心,岂以分老少",突出爱国是所有年龄段的人都应该有的品质。
名句写作应用
核心名句"间关瘴海岭,万死存赵孤"可以用在描写坚守信念、不顾个人安危保护群体利益的人物的写作场景中。比如在描写戍边战士的文章中,可以用这句来形容他们常年驻守在条件艰苦的边疆,不顾个人安危保卫国家和人民的安全。在描写抗击疫情的医护人员的文章中,也可以用这句来形容他们不顾自身感染的风险,坚守在抗疫一线,保护人民的生命健康。