掩箧

十客九不解,一解值吾仇。

譬如巧蛾眉,同镜见之羞。

结交恨不广,难在相绸缪。

掩箧谢年少,所藏非所求。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感坚守 · 愤懑 · 知音
创作背景
创作背景
本诗创作于文人作品不被同侪认可、缺乏知音的背景下,诗人有感于世俗交游的虚浮、真心知己难寻的现状,创作此诗抒发内心感慨,暂无权威史料明确记载具体创作时间。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种,每句由五个字组成,起源于汉代,不受严格的格律、平仄、押韵限制,形式自由灵活,适合抒发真挚直白的情感,是古代文人言志的常用体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,第一层是对自身才华不被世俗理解的失落,第二层是对唯一懂自己的人竟是仇敌的荒诞感与愤懑,第三层是不愿迎合世俗、坚守自我创作追求的决绝态度,历代解读均将其视为古代文人知音困境的典型表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,“箧”指小的竹制箱子,诗中特指存放诗人诗文作品的书箱。第二,“蛾眉”原指女子细长弯曲的好看眉毛,代指容貌姣好的女子,诗中用来比喻诗人出众的才华与作品。第三,“绸缪”原指紧密缠绕的样子,诗中引申为朋友之间真心相待、情意殷切的状态。第四,“谢”指谢绝、推辞,诗中指诗人谢绝年少之人请教自己作品的请求。
逐句白话释义
第一句“十客九不解”的意思是,十个来拜访我的客人里,有九个都看不懂我的诗文作品。第二句“一解值吾仇”的意思是,剩下唯一一个能看懂我作品的人,偏偏正好是我的仇人。第三句“譬如巧蛾眉”的意思是,这种情况就好比容貌姣好的女子。第四句“同镜见之羞”的意思是,在同一面镜子里看到另一个和自己一样美的人,也会生出羞惭的情绪。第五句“结交恨不广”的意思是,我平日里结交朋友,只遗憾自己认识的人不够多、交游不够广泛。第六句“难在相绸缪”的意思是,可交朋友最困难的地方,就在于彼此能够真心相待、互相理解。第七句“掩箧谢年少”的意思是,我合上自己存放诗文的书箱,谢绝年少之人想要请教我作品的请求。第八句“所藏非所求”的意思是,我箱子里藏的这些诗文作品,根本不是世俗之人想要追求、想要看懂的东西。
核心主旨与内容概括
这首诗围绕诗人知音难觅的切身经历展开,先用直白的对比点出无人懂自己的现状,再用生动的比喻具象化这种处境,接着抒发自己对交友的感慨,最后以掩箧的行为收束全诗。整首诗语言直白质朴,情感真挚,清晰表达了诗人对世俗难寻知音的失落愤懑,以及不愿迎合世俗审美、坚守自我创作的态度。
读写应用
诵读指导
本诗是五言诗,诵读时采用“2-3”的断句节奏,比如“十客/九不解,一解/值吾仇”。前两句读的时候语气略带自嘲与愤懑,语速稍快。中间两句读的时候语速放缓,带出比喻的画面感。后四句读的时候语气逐渐归于平缓,最后一句读出无奈又决绝的感觉。整体诵读节奏不要太快,要贴合诗人情感变化的脉络。
句式仿写指导
可以仿写本诗前两句的对比反差句式,结构为“多数情况+特殊反差情况”。比如写自己的学习经历,可以写“十题九不会,一会偏不考”。比如写自己的兴趣爱好,可以写“十人九不喜,一喜是同好”。仿写的时候要注意前后内容的反差感,突出想要表达的核心情绪,语言要尽量直白质朴,贴合原句的风格。
名句应用场景
核心名句“十客九不解,一解值吾仇”适合用来形容自身的想法、作品、爱好不被大多数人理解的处境。比如写自己喜欢的小众文化不被身边朋友理解的时候,可以引用这句话表达内心的失落。比如写自己的创意方案被大多数人否定,唯一认可的人是竞争对手的时候,也可以引用这句话表达荒诞感。日常写作中用到这句话,能很好地凸显知音难觅的情绪。
关联知识图谱
伯牙子期高山流水典故同主题|同典故
伯牙子期的典故是中国传统知音叙事的源头,讲述了伯牙弹琴只有子期能听懂的故事,和本诗的知音难觅主题一致,都是表达对知己的渴望。

名句 CLASSIC LINES

十客九不解,一解值吾仇
该句以直白的对比手法直击知音难觅的核心困境。

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作者 POET

戴表元 1244-1310
元代官员、文学家

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