语文核心知识
重点字词注释
“寂寂历历”指琴声忽轻忽重、忽隐忽现的状态。“难为情”指内心受到触动、心绪难平。“拊”指用手指拨弄琴弦的动作。“玄鹤”就是黑鹤,古代传说中是通音律的灵鸟。“岁晚”指一年快结束的时候,也就是冬季。“湘水”就是现在的湘江,是湖南境内的主要河流。这些字词都是宋代口语和书面语结合的常用表达,没有生僻的通假字或者古今异义。
逐句白话释义
开头两句说琴声一开始忽轻忽重、若有若无,好像没什么特别值得听的,但是听久了就会觉得内心被深深触动,久久不能平静。三四句说世俗间为了名利权势产生的愤怒和怨恨,大得像房子一样,但是袖手站在旁边听着琴声,这些负面情绪一会儿就全部平息了。五六句说萧道士拨弄一次琴弦,再拨一次,居然引得玄鹤都跟着飞舞,拨弄三四次之后,周围就凭空刮起了凄凉的风。最后两句说天气寒冷,一年就要结束了,未来的路还很远,只有湘江的水日日夜夜不停地向东南方向流去。
核心主旨与内容概括
这首诗是文天祥写给衡山的萧道士的赠诗,全诗围绕听萧道士弹琴的感受展开,先写琴声的感染力能平息人世俗的烦恼,再写琴艺高超到能引得玄鹤起舞、风生四坐,最后借眼前的冬景和湘水东流的景象,抒发了自己对时局的感慨和对超然境界的向往,整首诗语言质朴,情感真挚,没有刻意的修饰。
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候要采用七言诗通用的二二三断句节奏,比如“寂寂/历历/不足听”。前两句语气要平缓,读出琴声从淡到浓的感觉。中间四句语气要逐渐上扬,读出琴艺的感染力带来的震撼感。最后两句语气要放慢,变得沉郁,读出诗人内心的感慨。每句之间停顿1秒,四联之间停顿2秒就可以,不需要过于夸张的语气起伏。
基础句式仿写指导
可以仿写诗中“一+动作+再+动作+效果1,三四+动作+之+效果2”的递进句式,用来描写连续动作带来的层层递进的效果。比如描写吹笛子的场景可以写“一吹再吹桃蕊绽,三四吹之柳絮飞”,描写写字的场景可以写“一勾再勾翠竹现,三四勾之白云生”,仿写的时候要注意前后效果要符合逻辑,层层递进,不要前后矛盾。
核心名句日常写作应用
核心名句“一拊再拊玄鹤舞,三四拊之凄风生”可以用在描写艺术表演感染力的写作场景里,比如写音乐会的观后感时可以用:“那位古筝演奏家的技艺已经到了出神入化的境界,指尖一动就让全场观众沉浸其中,真可谓‘一拊再拊玄鹤舞,三四拊之凄风生’。”也可以用在描写手艺人技艺高超的场景,只要是体现艺术或者技艺的感染力都可以使用,不需要额外修改。