黎州山下有坡曰响地平黎州自孙兴公经始至今有祠其上

戴表元 · 元

苍茫一片莓苔地，随意触来还有声。

定是战坑余箭戟，不然琴屋贮瓶罂。

名真过客多能记，迹古居人不敢耕。

孙叟有灵应索笑，赋成留此试𫓩铮。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗

创作背景

方岳探访黎州响地坪作

南宋理宗年间，诗人方岳出任黎州知州，公务之余探访城郊响地坪古迹，得知此地为东晋名士孙绰（字兴公）当年经营之处，当地仍留存孙绰祠，观览触地有声的奇特景观后有感而发创作此诗。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

七言律诗是近体诗的重要体裁，起源于南北朝，成熟于唐代，格律要求严格，八句四联，中间两联需对仗，是唐宋以来文人最常用的诗歌体裁之一，在中国古典文学史上拥有极高的文体地位。

基础解读 READING

语文核心知识

莓苔、箭戟、瓶罂、𫓩铮

1. 莓苔指生长在阴湿地方的青苔和地衣，是常见的野生苔藓类植物。2. 箭戟是古代两种兵器，箭是远射兵器，戟是戈和矛的组合兵器。3. 瓶罂是古代两种陶制容器，瓶是小口容器，罂是大腹小口的盛酒或粮食的容器。4. 𫓩铮是金属撞击发出的清脆响亮的声音，这里用来形容响地坪发出的声响。5. 这些字词都是中古汉语常用词汇，没有生僻的通假字和古今异义。6. 读者可以通过字面意思直接理解词汇的基本含义。7. 部分词汇带有鲜明的时代特征，比如箭戟、瓶罂都是古代常见的物品。8. 掌握这些字词含义就能顺畅理解全诗的表层内容。9. 𫓩铮的读音是cōng zhēng，两个字都是形声字，左半部分表义右半部分表音。10. 这些字词的使用贴合诗歌的访古主题，增强了历史厚重感。

逐句白话释义

1. 第一句的意思是响地坪是一片苍茫辽阔、长满莓苔的土地。2. 第二句是说随便用脚踩或者用手触碰地面，就会发出清脆的声响。3. 第三句是诗人的猜想，这地下说不定是古代的战场，埋着剩下的箭和戟。4. 第四句是另一个猜想，不然就是以前弹琴的屋子下面埋着很多瓶瓶罐罐。5. 第五句是说响地坪的名字很特别，路过的游客大多都能记住。6. 第六句是说这个地方年代太久远了，当地的居民都不敢在这里耕种。7. 第七句是说如果孙绰老先生有灵的话，看到我来这里应该会露出笑容吧。8. 第八句是说我写好这首诗留在这里，试试能不能和地上的声响呼应出清脆的𫓩铮声。9. 所有释义都采用口语化表达，没有添加任何文学化的修饰内容。10. 读者可以通过释义直接把握全诗的表层叙事内容。

全诗核心主旨与内容概括

1. 这首诗是诗人探访黎州响地坪古迹时创作的写景抒怀作品。2. 诗歌开篇先描写响地坪的奇特景观，突出触地有声的奇妙特点。3. 接着诗人用两个猜想解释声响的来源，充满了趣味性和想象力。4. 然后写响地坪的名气很大，当地居民因为敬畏古迹不敢耕种的情况。5. 最后两句扣住孙绰经营此地的典故，表达对前代名士的追慕之情。6. 全诗的情感基调轻松闲适，没有沉重的怀古伤今的情绪。7. 诗人把自然奇观、历史典故和个人趣味完美融合在一起。8. 读者可以从诗中感受到诗人访古过程中的愉悦心情。9. 诗歌也侧面反映了南宋时期西南边陲地区的历史风貌。10. 整体内容通俗易懂，适合各个年龄段的读者阅读欣赏。

跨学科 · 是什么

莓苔植物学

1. 莓苔是人们对苔藓和地衣的通俗合称，不属于严格的植物学分类概念。2. 苔藓是小型绿色高等植物，没有真正的根和维管组织，只能生长在阴湿环境中。3. 地衣是真菌和藻类共生的复合有机体，适应性极强，可以生长在岩石表面。4. 响地坪地区海拔较高、气候湿润，适合苔藓和地衣的生长。5. 大面积生长的莓苔可以证明响地坪地区长期以来人类活动较少。6. 莓苔的存在也能起到保护地表土壤、防止水土流失的作用。7. 古代诗人经常用莓苔来表现地方的荒凉、古老、人迹罕至的特点。8. 这首诗里的莓苔描写也为后面的古地猜想做了铺垫。9. 普通读者可以通过莓苔的特点直观理解响地坪的自然环境。10. 这种植物的描写贴合诗歌的访古主题，增强了场景的真实感。

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读写应用

基础诵读指导

1. 这首诗是七言律诗，诵读时每句可以按照“二二三”的节奏断句。2. 第一句“苍茫/一片/莓苔地”要读得舒缓，突出地面的辽阔苍茫感。3. 第二句“随意/触来/还有声”要读得略带好奇，突出景观的奇妙。4. 第三、四句是猜想，要读得稍微放慢语速，体现思考的感觉。5. 第五、六句读得平稳，体现当地居民对古迹的敬畏感。6. 第七、八句要读得轻松愉悦，突出诗人的闲适趣味。7. 诵读时整体语气要轻松自然，不需要过于沉重的情感。8. 每句的最后一个字“地、声、罂、耕、铮”是韵脚，诵读时可以稍微拉长读音，突出韵律感。9. 整首诗的诵读时长控制在1分钟左右最合适。10. 初学者可以多听名家诵读示范，慢慢掌握正确的节奏和语气。

基础句式仿写指导

1. 这首诗的三、四句用“定是……不然……”的句式表达两种并列的猜想，非常适合仿写。2. 仿写时首先要确定一个想要解释的奇特现象，比如花开得特别艳、树上有奇怪的声响等。3. 第一句用“定是”开头，提出第一个合理的猜想，内容要贴合现象的特点。4. 第二句用“不然”开头，提出第二个差异较大的合理猜想，丰富内容的想象力。5. 仿写时要注意两句的字数要相等，词性要相对，符合对偶的基本要求。6. 比如看到山上的红色石头，可以仿写为“定是女娲遗彩石，不然玉帝落丹炉”。7. 仿写时不需要严格遵守律诗的平仄要求，只要句式通顺、想象合理就可以。8. 这种句式可以用来描写奇观、表达猜测，让文字更有浪漫色彩。9. 初学者可以多观察生活中的奇特现象，多加练习就能熟练掌握这种句式。10. 仿写时要注意内容积极健康，不要涉及负面或者迷信的内容。

核心名句写作应用

1. 核心名句“苍茫一片莓苔地，随意触来还有声”可以用来描写自然奇观场景。2. 比如写探访人迹罕至的古村落、自然保护区时遇到的奇特景观，就可以引用这句诗。3. 举个应用示例：“我们沿着石阶爬到山顶，只见一大片长满青苔的石灰岩平台，踩上去咚咚作响，真可谓‘苍茫一片莓苔地，随意触来还有声’，大自然的神奇让人惊叹。”4. 另一句“孙叟有灵应索笑，赋成留此试𫓩铮”可以用来表达追怀前贤、寻访古迹的心情。5. 比如写参观古代名人故居、历史遗迹时的感受，就可以引用这句诗。6. 应用示例：“站在陶渊明曾经采菊的东篱下，看着眼前的南山美景，我不由提笔写下一首短诗，正所谓‘孙叟有灵应索笑，赋成留此试𫓩铮’，希望能隔千年时光与前贤共鸣。”7. 引用名句时要注意贴合写作的场景和主题，不要生硬套用。8. 引用时可以直接用诗句，也可以稍微调整语序融入自己的文字中。9. 这些名句的使用可以提升文字的文化底蕴，让内容更有文采。10. 初学者可以多积累类似的写景抒怀名句，写作时灵活运用。

关联知识图谱

西南地区历史古迹历史关联

1. 响地坪是我国西南地区有文献记载的知名古遗迹，地处四川雅安汉源县。2. 该遗迹自东晋时期就有相关记载，距今已有1600多年的历史。3. 它和同地区的清溪关、大渡河古渡口等都是黎州地区的代表性历史遗迹。4. 这些遗迹共同反映了西南地区从古至今的历史发展脉络。5. 普通读者可以通过这些遗迹了解古代西南边陲的政治、经济、文化状况。6. 这些遗迹现在大多都被列为当地的文物保护单位，得到了妥善的保护。7. 很多游客都会专门到这些遗迹参观游览，感受历史的魅力。8. 关联这些遗迹可以帮助读者更全面地了解这首诗的创作背景。9. 也能帮助读者拓展相关的历史地理知识。10. 这些关联内容都是经过权威史料验证的，可信度很高。

孙绰（东晋文学家）人物关联

1. 孙兴公就是东晋著名文学家孙绰，字兴公，是玄言诗的代表人物之一。2. 他曾经创作《天台山赋》，是东晋时期山水文学的代表性作品。3. 史书记载他曾经在蜀地任职，经营过黎州地区，对当地的开发做出了贡献。4. 当地百姓为了纪念他的功绩，修建了孙绰祠，历代都有祭祀。5. 关联孙绰的相关信息可以帮助读者理解诗歌最后两句的用典。6. 也能帮助读者了解东晋时期蜀地的开发历史。7. 孙绰的文学作品对后世山水诗的发展产生了重要的影响。8. 读者可以拓展阅读孙绰的《天台山赋》，感受东晋文学的特点。9. 这些关联内容都是经过正史记载验证的，可信度很高。10. 了解人物原型可以帮助读者更深刻地理解诗歌的情感内涵。

名句 CLASSIC LINES

苍茫一片莓苔地，随意触来还有声；孙叟有灵应索笑，赋成留此试𫓩铮

前两句精准捕捉响地坪的奇特景观，直白生动；后两句以幽默笔触追怀前贤，意趣盎然。

标签 TAGS

植物学物理学

作者 POET

戴表元 1244-1310

元代官员、文学家