简樊谦斋
一疏辟人千，孤忠殊可贤。
丈夫不至此，君子有加焉。
事济民生福，言违臣职愆。
还须誊谏草，痛哭九重前。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感忧国忧民
创作背景
南宋理宗朝谏官樊应元直谏事件
本诗创作于南宋理宗端平年间，创作背景为监察御史樊应元（号谦斋）上书弹劾权臣史嵩之，驳斥朝堂上千名附和史嵩之的官员，一度面临贬官风险。本诗是作者写给樊应元的赠诗，表达对其行为的支持与赞许，学界目前无其他创作动因的争议记载。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是中国古典诗歌体裁的一种，属于近体诗范畴，成熟于唐代。全篇共八句，每句五个字，有严格的格律、押韵、平仄要求。本诗完全符合五律平起首句不入韵的格律规范，是宋代酬赠类五律的典型作品。历代文体评价中，五律被视为考验诗人炼字、谋篇能力的核心体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感为对樊谦斋刚正敢谏品格的高度推崇，同时包含对士大夫群体心系民生、恪守臣职的价值肯定。情感层次由对人物的赞美，延伸到对家国责任的呼吁，整体基调慷慨刚正，无柔媚修饰。历代主流解读均将其视为南宋爱国士大夫精神风貌的典型表达。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
疏指古代臣子给皇帝上奏的文书，辟是驳斥、反驳的意思。孤忠指坚守忠贞品格不被多数人理解的状态，殊是实在、非常的意思。济是成功、办妥的意思，愆指过错、失职。谏草指准备上奏的谏书草稿，九重是皇帝居住的皇宫，代指皇帝。所有字词均为宋代文言常用义，无生僻用法。
逐句白话释义
第一句的意思是一份奏疏就驳斥了上千人的错误言论。第二句的意思是你独有的忠贞品格实在值得大家称赞。第三句的意思是真正的大丈夫不会做出趋炎附势的妥协行为。第四句的意思是君子的品行比普通人更加高洁端正。第五句的意思是事情如果办成了就是全天下百姓的福气。第六句的意思是如果谏言不符合实际就是臣子履职的过错。第七句的意思是你还应该重新誊写好谏书的草稿。第八句的意思是到皇帝面前痛哭陈述民间的真实情况。
核心主旨与内容概括
本诗是作者写给谏官樊谦斋的赠诗，内容围绕樊谦斋直言进谏的事件展开。全诗高度赞扬了樊谦斋刚正不阿、敢于直言、心系民生的高尚品格，表达了作者对士大夫应当恪守职责、担当家国责任的价值认同。整体内容直白真挚，没有多余的应酬修饰，情感非常饱满。
跨学科 · 是什么
古代进谏制度社会学
古代臣子给皇帝提出意见、指出错误的行为叫做进谏，是古代官员的重要职责之一。进谏的文书有奏疏、札子等不同类型，官员进谏之后可能得到皇帝的采纳，也可能因为触怒皇帝受到惩罚。这是中国古代政治制度中非常有特色的部分，目的是减少皇帝决策的失误。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗时每句采用2-2-1的断句节奏，比如“一疏/辟人/千，孤忠/殊可/贤”。首联要读得慷慨有力，突出对人物的赞美语气。颔联语速放缓，读出肯定的态度。颈联读出庄重的感觉，尾联要读得恳切，带出期许的语气。整体语气要刚正明亮，不要读得低沉柔缓。
句式仿写指导
可以仿写首联“一+名词+动词+名词+数词，形容词+名词+副词+可+褒义词”的对比句式，突出人物的独特品格。比如写坚持真理的科研工作者可以写“一论破万疑，独守诚可嘉”，写抗疫一线的医护人员可以写“一袭护千人，逆行尤可赞”。仿写时要注意前后句的对应关系，内容要贴合人物的核心特征。
名句写作应用
核心名句“一疏辟人千，孤忠殊可贤”适合用在赞美敢于坚持真理、直言不讳的人物的写作场景中。比如写关于担当的作文时可以用：面对众人的错误共识，敢站出来指出问题的人永远值得尊敬，正如古诗所说“一疏辟人千，孤忠殊可贤”，这种刚正的品格永远是社会的宝贵财富。也可以用在评价历史上的清官、谏臣的文章中。
关联知识图谱
魏征直谏唐太宗历史关联
魏征是唐代著名的谏官，一生多次直言进谏唐太宗，即使触怒皇帝也坚持己见，和樊谦斋直谏的行为特征完全一致。两者都是中国历史上忠直敢谏的典型代表，相关事迹常被放在一起作为正直品格的案例。两者的故事都体现了中国古代士大夫的担当精神。
名句 CLASSIC LINES
一疏辟人千，孤忠殊可贤
该句以凝练的语言概括了樊谦斋直谏事件的核心特征，凸显其刚正品格。
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作者 POET
陈茝
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