乌江

平生英烈世无双,汉骑飞来肯受降。

早与虞姬帐下死,不教战血到乌江。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感哲理 · 气节 · 赞美
创作背景
咏史抒怀创作动因
本诗为宋末元初诗人汪元量所作,是其游历乌江古战场、阅读楚汉相争史料有感而发的咏史作品。诗人身处宋元易代的乱世,对朝代更迭中的英雄气节有着格外深刻的感悟,因此创作此诗表达自己的历史评价与价值取向。本诗创作时间约在元世祖至元年间,是诗人南归途中途经乌江古地时的即兴创作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言绝句体裁,是中国古典诗歌中近体诗的分支,每句七字,全诗四句,严守押韵规则。咏史诗是古典诗歌的重要题材类别,以历史人物、事件为吟咏对象,或借古讽今,或独抒史论。七言绝句体裁短小精悍,适合凝练表达史评观点,是历代诗人创作咏史诗的常用体裁。本诗体裁符合平起首句入韵的七言绝句正格要求,平仄协调,读来朗朗上口。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层,第一层是对楚霸王项羽平生英烈气概的高度赞颂,认可其宁死不屈的精神气节。第二层是跳出传统乌江题诗的认知框架,提出新颖的历史评价观点,暗含对英雄末路的惋惜之情。全诗情感刚健沉郁,没有悲戚哀怨的调子,尽显咏史诗的理性思辨特质,同时带有诗人对英雄选择的价值认同。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“英烈”指英雄刚烈的气概,“世无双”是说世间没有第二个可以相比。“汉骑”指刘邦麾下的汉军骑兵,“肯受降”是说怎么肯接受投降,突出主人公的刚烈性格。“虞姬”是项羽的宠妾,垓下之围时一直陪伴在项羽身边。“帐下”指军营的营帐之中,“乌江”就是项羽最终自刎的古渡口。这些字词都是理解本诗的基础,没有生僻的通假字和古今异义内容。
逐句白话释义
第一句的意思是项羽平生的英雄刚烈气概世间没有第二个可以相比。第二句是说面对刘邦的骑兵飞来围困,他怎么可能愿意投降受辱。第三句是诗人提出的假设,要是项羽当初早就和虞姬一起死在垓下的营帐之中。第四句的意思是也就不会让自己的战血洒到乌江这个地方了。全诗的释义完全贴合字面意思,没有额外的引申解读,方便所有人理解诗歌的基础内容。
核心主旨与内容概括
本诗是吟咏楚霸王项羽的咏史诗,开篇先肯定了项羽举世无双的英烈气概,点明他宁死不肯投降汉军的性格特质。后半部分诗人提出了一个新颖的假设,认为如果项羽早就和虞姬一起死在垓下的营帐里,就不用一路突围到乌江再战死,更能保全英雄的完整气节。全诗没有复杂的情感表达,核心就是赞颂项羽宁死不屈的精神,同时表达诗人独特的历史评价。
跨学科 · 是什么
楚汉相争·垓下之围·乌江自刎历史学
本诗涉及的核心历史事件是秦朝灭亡之后的楚汉相争,刘邦和项羽为了争夺天下打了四年的战争。最终刘邦的军队把项羽的部队围困在垓下,项羽的军队兵少粮尽,虞姬自杀之后项羽带领八百骑兵突围,最后逃到乌江边上,觉得无颜见江东父老,就自刎而死。这是中国历史上非常知名的英雄末路事件,后世一直对项羽的选择有各种不同的评价。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候整体语气要刚健有力,带有咏史诗的厚重感。第一句“平生英烈世无双”要重读“英烈”和“无双”两个词,读出赞颂的语气。第二句“汉骑飞来肯受降”要重读“肯”字,读出反问的语气,突出项羽的刚烈。第三句“早与虞姬帐下死”语速可以稍缓,读出假设的意味。第四句“不教战血到乌江”要重读“不教”和“乌江”,读出坚定的语气。全诗的停顿节奏是每句七字按照“二二三”的结构断句就可以。
句式仿写指导
本诗的核心句式是先肯定人物特质,再提出假设性的评价,适合用来创作人物评价类的短句。仿写的时候可以先写一句对人物特质的高度概括,再写一句人物面临的核心处境,第三句写假设的选择,第四句写这个假设选择带来的结果。比如仿写描写关羽的诗句可以写“平生义勇震华夏,吴兵偷袭岂肯降。早与麦城破时死,不教须发落东房”。仿写的时候要注意第二句和第四句尽量押韵,符合绝句的基本要求。
核心名句写作应用
“早与虞姬帐下死,不教战血到乌江”这句名句适合用在描写英雄气节、宁死不屈主题的作文中。比如写关于革命烈士的文章时,可以引用这句诗来赞颂烈士们宁愿牺牲也不投降的精神。也可以用在评价历史人物的文章中,表达对人物选择的认同和赞赏。比如写关于文天祥的作文时,可以用这句诗类比他宁死不降元朝的选择,增强文章的感染力。

名句 CLASSIC LINES

早与虞姬帐下死,不教战血到乌江
这两句直接从英雄气节的角度提出全新的评价视角,后世多引用其表达对宁死不屈精神的赞颂。

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作者 POET

汪元量 约1241年—约1317年
宫廷琴师、诗人、词人、道士

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