勘灾
散吏驰驱踏旱邱，沙尘泥土掩双眸。
山中树木减颜色，涧畔泉源绝细流。
处处桑麻增太息，家家老幼哭无收。
下官虽有忧民泪，一担难肩万姓忧。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感忧国忧民
创作背景
乾隆潍县旱灾勘灾
本诗创作于清乾隆十一年（公元1746年），作者郑燮时任山东潍县知县，彼时潍县遭遇连年严重旱灾，粮食绝收，百姓流离失所，作者下乡巡查灾情途中即兴创作此诗，为纪实性作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于中国古典诗歌体裁七言律诗，全诗共八句，每句七字，首句入韵，符合近体诗格律规范。七言律诗成熟于唐代，是古典诗歌中应用广泛的正式体裁，多用来抒发严肃的社会与人生主题。
情感 · 解读
全诗核心情感包含三层：一是对严重旱灾的痛惜，二是对受灾百姓的深切同情，三是作为地方官无力解救万民的愧疚与无力感，情感真挚质朴，无刻意修饰。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
散吏是作者对自己的谦称，指职位不高的地方官吏。旱邱指遭遇旱灾之后荒芜的土丘。太息就是大声叹气的意思。下官是古代官员对自己的谦称。万姓指普通百姓，也就是所有的受灾民众。大家读的时候可以把这些字词的意思先弄明白，就能轻松理解全诗内容了。这些字词都是古代诗文里的常用表达，没有生僻的含义。
逐句白话释义
第一句写我这个小官骑着马奔波，踩过旱灾之后荒芜的土丘。第二句写路上的沙尘和泥土沾满了脸，都要挡住眼睛了。第三句写山里的树木都没了往日的翠绿，颜色暗淡了很多。第四句写山涧边上的泉水都干了，连细细的水流都没有了。第五句写到处的桑麻都旱死了，看到的人都忍不住叹气。第六句写每家每户的老人小孩都在哭，因为今年颗粒无收。第七句写我这个当官的虽然有心疼百姓的眼泪。第八句写我一个人的肩膀，实在担不起所有百姓的愁苦啊。
核心主旨与内容概括
这首诗讲的是清代的县官郑板桥下乡查看旱灾情况的所见所感。他先是写了自己赶路的辛苦，路上全是沙尘。然后写了旱灾带来的影响，树枯了，泉水干了，庄稼都死了。接着写了老百姓的惨状，家家户户都因为没有收成年年哭。最后他说自己虽然心疼百姓，但是靠自己一个人的力量，实在没办法解救所有的受灾百姓。整首诗非常直白，没有华丽的修饰，就是真实记录了当时的灾情和自己的心情。
跨学科 · 是什么
清代乾隆年间山东旱灾历史学
乾隆早期山东地区曾经多次发生旱灾，尤其是潍县所在的鲁东地区，旱灾发生频率很高。当时的旱灾经常会导致粮食绝收，很多老百姓没有饭吃，甚至会出现逃荒的情况。朝廷虽然有赈灾的制度，但是经常会有官员贪污赈灾粮，真正到老百姓手里的救济很少。郑板桥当时作为潍县的县官，看到这样的情况非常着急。这段历史是真实存在的，有很多地方史志都有记录。大家可以通过地方史的资料，了解当时旱灾的具体情况。这也是这首诗创作的真实历史背景。
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读写应用
基础诵读指导
大家读这首诗的时候，整体语速要慢一点，语气要沉重一点。第一二句可以读得稍快，体现作者赶路的匆忙。第三四句要放慢语速，读出看到灾情的沉重感。第五六句语气要更低沉，体现老百姓的痛苦。最后两句要读得缓慢又沉重，读出作者的愧疚和无力感。断句的时候可以按照七言诗的常见节奏，每句四三断开，比如“散吏驰驱/踏旱邱，沙尘泥土/掩双眸”。大家可以多朗读几遍，就能体会到诗里的情感了。
基础句式仿写指导
大家可以学习这首诗层层递进的写法，先写自己的所见，再写景物的状态，再写人的状态，最后写自己的感受。比如写自己去看敬老院的经历，可以先写自己赶路的情况，再写敬老院的环境，再写老人的生活状态，最后写自己的感受。也可以学习诗里直白的表达，不用堆砌华丽的辞藻，真实的情感最能打动人。仿写的时候可以先列个提纲，按照所见、所闻、所感的顺序来写，就能写出结构清晰的内容了。
核心名句日常写作应用
“下官虽有忧民泪，一担难肩万姓忧”这句可以用在表达责任感和无力感的作文里。比如写社区工作人员抗疫的文章，可以说“社区的工作人员虽然有忧民泪，但是一担难肩万姓忧，还是需要大家一起配合抗疫”。也可以用在读后感里，比如读关于基层干部的文章，引用这句来表达基层工作的不容易。用的时候要注意贴合语境，不要用在轻松的内容里。
关联知识图谱
《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》同作者|同主题
这两首诗都是郑板桥在潍县任知县时所作，都表达了作者对百姓的关切之情。另一首的名句“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”和本诗的核心情感完全一致。都是郑板桥爱民思想的直接体现。两首诗的风格也很像，都是直白质朴，没有华丽的修饰。
名句 CLASSIC LINES
下官虽有忧民泪，一担难肩万姓忧
该句直白抒发了基层官员面对民生疾苦的责任感与无力感。
标签 TAGS
作者 POET
王梦雷
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