六月三日赴周南翁之招时芳洲留梅山堂述行实仆与观焉临别以高山流水四字分韵约仲退同赋瑞得山字

人事恒有数,一聚百阻难。

朅来集斯堂,主客俱萧闲。

明公图不朽,盘礴笔墨间。

诹求逮耆耄,采录及蒯菅。

论述本至公,不待润与删。

居然是传信,可但起浇顽。

古今文章家,我粗窥一斑。

兹事未易言,千载有相关。

周旋得所愿,欣快忘幽孱。

炎尘屏四野,清风洗沈瘝。

佳兴殊未极,延缘念当还。

呼童夙严驾,东明映青山。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感雅集
创作背景
分韵赋诗
此诗作于诗人赴周南翁招集之时,地点在芳洲留梅山堂。当时众人商讨修撰先贤传记(行实),诗人参与其事。临别之际,众人以“高山流水”四字分韵赋诗,诗人分得“山”字,遂作此诗纪事抒怀。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古诗,属于古体诗范畴,不讲究平仄对仗,押韵较为自由。源流上承汉魏风骨,下启宋诗议论化倾向。艺术定位上以叙事议论为主,质朴自然。在历代文体地位中,五古是文人抒发政治抱负与人生感悟的重要载体。
情感 · 解读
核心情感聚焦于文人雅集的欣快与对文化传承的责任感。情感层次由聚会的难得与闲适,转向对修史公正性的赞颂,最后归结于尽兴而归的愉悦。历代主流解读认为此诗体现了宋代文人以文载道、珍视友情的共识。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词
“恒”意为总是、经常。“阻难”指阻隔困难。“朅来”意为来、来到。“盘礴”指箕踞而坐,形容神态自若,这里指沉浸其中。“耆耄”指年老的人,特指德高望重的老人。“蒯菅”指茅草之类,比喻微贱的人或事物。“沈瘝”指积久的疾苦。“严驾”指整治车马。“夙”意为早晨。
逐句释义
人间的事往往有定数,想要聚一次真是困难重重。今天来到这堂中聚会,主人和客人都显得清闲自在。周公图谋不朽的功业,全神贯注在笔墨著述之中。咨询寻访遍及德高望重的老人,采集收录甚至包括微贱之辈。记述的原则极其公正,不需要等待后人的润色与删改。这确实是可信的传记,不仅仅是用来启发顽固的人。古往今来的文章大家,我粗略地窥见了一点门道。这件事不容易说清楚,但它与千年的历史息息相关。周旋应酬得偿所愿,心中欣快忘记了身体的孱弱。炎热和尘土被挡在四野之外,清凉的风洗去了积久的疾苦。美好的兴致还没有到尽头,但因缘牵念着应当回去了。叫童仆早早备好车马,东方的太阳映照着青山。
核心主旨
这首诗通过记述一次文人雅集,描写了众人商讨修撰先贤传记的情景。诗人赞扬了主人公正修史的态度,表达了对文化传承重要性的认识,以及聚会带来的精神愉悦。
跨学科 · 是什么
历史学历史学
诗中提到“诹求逮耆耄,采录及蒯菅”,反映了宋代重视私家修史和地方文献整理的风气。这种采集耆旧见闻、保存乡邦文献的行为,是宋代史学繁荣的一个重要表现。
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读写应用
诵读指导
本诗为五言古诗,诵读节奏多为“二/三”结构,如“人事/恒有数”。语气上,开头应读出感叹意味,中间叙述修史部分要庄重平稳,结尾描写心情愉悦和归途要轻快明朗。
句式仿写
可仿写“炎尘屏四野,清风洗沈瘝”一句,运用对比手法描写环境或心境变化。例如:“喧嚣隔窗外,宁静生心间”。注意动词“屏”与“洗”的炼字运用。
写作应用
“高山流水”作为分韵的题目,常用于形容知音难觅或乐曲高妙。在写作中,若涉及知己相聚、文化传承或高雅艺术的场景,可引用此典故,表达对知音的珍视。
关联知识图谱
伯牙子期典故同典故
诗题中“以高山流水四字分韵”直接引用了春秋时期伯牙鼓琴、钟子期听琴的典故,象征知音相遇。

名句 CLASSIC LINES

炎尘屏四野,清风洗沈瘝
此联运用对比与比喻手法,以“炎尘”喻世俗尘垢或战乱离愁,以“清风”喻高雅情操或文化滋养。文化影响力在于生动传达了文人雅集净化心灵的社会功能。后世多用于形容文人聚会带来的精神升华。

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作者 POET

徐瑞 1254/1255年-1324/1325年
元代诗人、书院山长

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