海棠
少陵不赋海棠诗，留得风流相国词。
闻种锦窠三百本，春风才起蜀人思。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感崇敬
创作背景
北宋文人酬唱
此诗约作于北宋时期，具体创作年份史籍无明确记载。诗人针对唐代杜甫寓居蜀地多年却未留海棠诗这一文学史公案进行构思，结合李德裕在蜀地种植海棠的史事，以诗代论，抒发对蜀地海棠文化及前贤风流的追思。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴，全诗四句，每句七字。讲究格律严整，押平声韵，具有鲜明的音乐美与建筑美。七绝体制短小精悍，要求以极简笔墨容纳丰富意蕴，是宋代文人酬唱题咏的常用体裁。
情感 · 解读
诗人通过杜甫不写海棠诗的典故，引出对前代宰相李德裕海棠诗作的赞赏，表达了对前贤风流文采的推崇与敬仰。情感基调高雅，既有对文学史公案的趣味解读，也蕴含着对蜀地文化名人的深切缅怀。
基础解读 READING
语文核心知识
少陵
指唐代著名诗人杜甫。杜甫曾在长安城南少陵原居住，自号“少陵野老”，后世常以此称呼他。杜甫与李白并称“李杜”，是唐代最伟大的现实主义诗人，被尊为“诗圣”。在诗中代指杜甫这位文学巨匠。
赋
意为创作、吟诵或写诗。在古诗文中，“赋”常指一种特定的文体，也作动词使用，表示作诗或铺陈叙述。此处作动词用，指杜甫没有专门为海棠写过诗歌，是一个具体的动作描述。
相国
古代官名，相当于宰相。此处特指唐代名相李德裕。李德裕曾在唐武宗朝拜相，执政期间功勋卓著，后遭贬谪。诗人用此官职称呼他，既示尊重，也点出其显赫的政治身份。
本
量词，用于计算植物，相当于“棵”或“株”。诗中说“三百本”，意指三百棵海棠树。这个数量词的使用，生动地表现了种植规模之大，突出了对海棠的喜爱程度之深。
诗句释义
杜甫没有为海棠写过诗，这份风流雅事便留给了宰相李德裕去挥毫。听说李德裕曾种下三百棵海棠，每当春风吹起，蜀地百姓就会不由自主地思念起这位前贤。
核心主旨
这首诗通过探讨杜甫不写海棠诗这一文学趣闻，引出对唐代宰相李德裕种植海棠并留下诗篇的赞赏。全诗表达了对前贤风流遗韵的敬仰之情，同时也流露出对蜀地海棠文化的深厚情感。
跨学科 · 是什么
植物学植物学
海棠是蔷薇科苹果属植物，花姿潇洒，花开似锦，素有“花中神仙”之称。蜀地气候适宜海棠生长，是著名的海棠产地。诗中“锦窠”形象地描绘了海棠花开如锦簇的生物学形态，极具观赏价值。
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读写应用
诵读指导
诵读时首句“少陵不赋”宜读得平缓，带出叙述感；“海棠诗”三字可稍作停顿，引出下句。次句“留得风流”应读出赞赏语气，“相国词”重读以示强调。后两句节奏明快，展现春风拂面、思绪万千的画面感。
句式仿写
可仿照“少陵不赋海棠诗，留得风流相国词”的句式进行写作练习。结构为“某人不做某事，留得某物给某人”。例如：“画师不绘寒梅骨，留得清气雪中寻。”通过这种句式练习，学习古诗的对比与衬托手法。
写作应用
“少陵不赋海棠诗”一句可用作写作素材，引出关于遗憾、留白或文化传承的话题。在议论文中，可论证“缺憾也是一种美”或“历史的选择往往出人意料”等观点，增加文章的文化底蕴与历史厚度。
关联知识图谱
唐代诗人人物关联
诗中“少陵”即指杜甫，作为文学史上的重要参照人物出现。
唐代宰相人物关联
诗中“相国”指李德裕，是诗人推崇的核心对象。
名句 CLASSIC LINES
少陵不赋海棠诗
此句为全诗发端，引用唐代杜甫未写海棠的文学典故。以此设问引出下文对李德裕海棠诗的推崇，构思精巧。
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作者 POET
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