送伊阙王大夫歌

于嗟古之道邈既远兮,日陵夷而就衰。

群儒角逐异端竞进兮,圣涂榛枳幽昧而难知。

君独耻从众人之后兮,轩然高举远取而穷追。

拨去虹蜺汛扫氛浊兮,廓然廼得睹夫朝曦。

授邑于雒之南兮,始者既学今得而施。

归风俗于醇厚兮,又何西门卓鲁之足为。

消奸化桀折牙杜蘖兮,寂不知其所之。

何者为令之德兮,黄童皓首接手而游嬉。

菽粟露积牛羊被野兮,百里独比于太古之时。

予愿解冠弃佩兮,受一廛于伊之野。

蓑身笠首兮,同邑民以熙熙。

基础信息 BASIC

体裁歌行
情感向往 · 赞美 · 送别
创作背景
送别友人赴任赠言
本诗为北宋文人赠送友人王大夫赴任伊阙县令所作,创作时间学界暂未形成统一考证结论,创作动因是庆贺友人学有所成、得授官职,同时赞美其上任后取得的突出治绩,无涉及作者生平的可考权威记载。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古体诗范畴下的杂言歌行体裁,句式长短错落不受近体格律平仄、押韵约束,全篇多用“兮”字调节抒情节奏,承接楚辞抒情传统,是古代送别赠言类作品常用的自由体裁,在古代文体体系中属于创作自由度最高的诗歌品类之一。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,首先是对北宋时期儒道衰微、世风日下的慨叹,其次是对友人王大夫坚守正统儒学、施政有方的高度赞美,最后是对伊阙县治下民风醇厚、百姓安乐的太平景象的认可与归隐向往,情感基调慷慨中正,无赠别诗常见的伤感情绪。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,伊阙:古地名,对应今天河南省洛阳市的龙门一带。第二,陵夷:指事物逐渐衰落、衰败。第三,榛枳:原本指荆棘类带刺的植物,这里比喻阻碍儒道传播的障碍。第四,虹蜺:原本指彩虹,这里指代奸邪势力和混乱的世风。第五,汛扫:就是清扫、清除的意思。第六,廼:是“乃”的通假字,意思是于是、才。第七,一廛:古代指一户普通人家所占用的土地和房屋。第八,卓鲁:指汉代的两位著名良吏卓茂和鲁恭。
逐句白话释义
第一句感叹古代的正道已经非常遥远了,世风一天比一天衰落。第二句说儒生们追逐利益,异端邪说纷纷兴起,圣人的道路被荆棘堵塞,昏暗不明难以探寻。第三句说只有您耻于跟在众人身后随波逐流,昂扬地要远远追寻已经失落的古代正道。第四句说您清除奸邪势力,扫去浑浊的风气,才终于得见明亮的朝阳。第五句说您被任命到洛水南边的伊阙县做官,从前学到的道理现在终于可以施行了。第六句说您把当地的风俗变回醇厚朴素,就算是古代的西门豹、卓茂、鲁恭这样的良吏也不值得和您相比。第七句说您消除奸邪之人,折断他们的爪牙,杜绝恶势力的萌芽,这些坏人都悄悄消失不知道去了哪里。第八句问什么是县令的美德呢,就是黄发孩童和白发老人都能手拉着手快乐游玩。第九句说粮食露天堆放,牛羊遍布山野,方圆百里的地方就像太古太平时期一样。第十句说我愿意解下官帽扔掉佩印,在伊阙的郊外要一块地当普通百姓。第十一句说我穿着蓑衣戴着斗笠,和当地的百姓一起快乐生活。
核心主旨与内容概括
这首诗开篇先感慨当时世风日下、儒道衰微的社会现状,接着赞美友人王大夫不肯随波逐流,一直坚守儒家正道。之后写王大夫到伊阙上任后,把当地治理得民风醇厚、百姓安居乐业,政绩远超古代有名的贤良官员。最后诗人表达了自己对这种太平景象的向往,想要辞去官职,到伊阙和当地百姓一起过安乐的普通生活。整首诗没有普通赠别诗的伤感情绪,充满了对友人的赞美和对理想治世的期盼。
跨学科 · 是什么
西门卓鲁的身份历史学
第一,西门指的是战国时期魏国的官员西门豹,他在邺县做官的时候破除了当地为河伯娶妇的迷信,还修建水利工程,是有名的良吏。第二,卓指的是西汉时期的卓茂,他担任密县县令的时候教化百姓,当地民风非常淳朴,多年没有牢狱诉讼。第三,鲁指的是东汉时期的鲁恭,他担任中牟县令的时候用道德教化百姓,当地连蝗虫都不侵入县境。第四,这三个人都是古代社会公认的贤良地方官的代表,常被用来夸赞政绩突出的地方官员。
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读写应用
基础诵读指导
第一,这首诗是杂言歌行,整体诵读节奏要舒缓大气,符合古体诗的抒情特点。第二,每句中的“兮”字要适当拖长读音,起到停顿和强化抒情的作用。第三,前两句感慨世风衰微的内容要读得低沉感慨,体现诗人的叹息情绪。第四,描写王大夫坚守正道的内容要读得昂扬有力,体现对友人的赞美。第五,描写治下太平景象的内容要读得舒缓愉悦,体现对安乐生活的认可。第六,最后两句表达归隐愿望的内容要读得轻快放松,体现诗人的向往之情。第七,整体语速不要过快,每句之间的停顿可以稍长,突出歌行体的节奏感。
基础句式仿写指导
第一,可以仿写本诗“于嗟...兮”的开篇抒情句式,用来表达感慨类的情绪。第二,示例仿写:“于嗟春光之短暂兮,随风雨而消逝”,就可以用来感叹春天过得很快。第三,还可以仿写本诗“何者为...兮,...而...”的设问句式,用来突出要赞美的对象的特点。第四,示例仿写:“何者为师之德兮,三尺讲台耕耘而不倦”,就可以用来赞美老师的品德。第五,仿写的时候要注意“兮”字的位置放在句子中间,起到调节节奏的作用,不要放在句首或者句尾。
核心名句写作应用
第一,核心名句“归风俗于醇厚兮,又何西门卓鲁之足为”可以用来在赞扬地方官员或者基层工作者的政绩时使用。第二,具体应用场景包括给先进工作者写表彰词、写基层治理相关的文章、写乡村振兴相关的宣传内容等。第三,写作示例:“驻村干部带领村民发展产业、树立文明乡风,短短三年就让村子面貌焕然一新,真可谓‘归风俗于醇厚兮,又何西门卓鲁之足为’。”第四,使用的时候要注意适用对象是从事基层治理相关工作的人员,不要用来夸赞其他领域的人,避免使用不当。

名句 CLASSIC LINES

归风俗于醇厚兮,又何西门卓鲁之足为
该句为全诗核心名句,化用古代三位著名良吏的典故,高度赞美王大夫的治政能力远超古之贤令,后世常被用于夸赞地方官员移风易俗、教化百姓的突出政绩,是古代赠别、颂德类作品中常用的经典表述。

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作者 POET

司马光 1019年-1086年
北宋著名史学家、文学家、政治家,《资治通鉴》主编

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