鄜州怀聂之美

司马光 · 宋

何言内外家，忧患两如麻。

别泪行三歳，思心各一涯。

海边昏雾雨，塞外惨风沙。

安得云飞术，乘空去不遐。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感忧国忧民

创作背景

此诗作于宋仁宗景祐年间（约1036-1038年），司马光因父亲司马池调任鄜州，随父前往。当时其好友聂之美身处异地，两人分隔两地。诗中“别泪行三岁”暗示了两人分别已久，诗人身处鄜州边地，触景生情，怀念远方的挚友。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为五言律诗，属近体诗范畴。全诗八句四联，格律严谨，平仄协调，是宋代文人诗歌的典型代表。五言律诗在唐代定型，至宋代进一步发展，注重对仗工整与意境深远。

情感 · 解读

全诗核心情感为深沉的忧患与离别之痛。首联直抒胸臆，道出忧患如麻的沉重；颔联与颈联分别从时间与空间维度铺陈离愁，尾联寄托超脱现实的愿望。情感真挚，既有对个人命运的感叹，也隐含时代背景下的无奈。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词

“内外家”指内亲外戚，泛指亲戚家人。“如麻”形容忧愁繁多杂乱。“三岁”指三年。“一涯”指一方、一个边际，形容距离遥远。“不遐”指不遥远。这些词语构成了诗歌的情感基调，点明了离别的长久与距离的遥远。

逐句释义

何必说什么内亲外戚，眼前的忧患像乱麻一样多。离别的泪水流了整整三年，思念的心却各在天涯一边。海边昏暗笼罩着雾气细雨，塞外凄惨吹刮着狂风黄沙。怎样才能学到云飞的本领，腾空而起飞去不再遥远。

核心主旨

这首诗是诗人写给好友聂之美的怀人之作。诗人通过诉说分别三年的痛苦，描写两人身处环境的恶劣，表达了对友人的深切思念，以及渴望跨越千山万水与之相见的强烈愿望。

跨学科 · 是什么

地理学地理学

诗中提到的“塞外”指鄜州一带，位于黄土高原，受季风影响，冬春季节多风沙。“海边”指友人所在地，可能为东南沿海，气候湿润多雨。诗人用地理环境的差异来象征两人之间的阻隔，这是古代诗歌中常用的空间对比手法。

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读写应用

诵读指导

诵读时语速宜缓，基调沉郁。首联“忧患”二字重读，体现沉重感。颔联“三岁”与“一涯”需拖长音，表现时间之久与距离之远。颈联对仗工整，要在“昏”与“惨”字上顿挫，渲染环境凄凉。尾联“安得”二字上扬，表达渴望之情。

句式仿写

可仿写“安得……，乘空……”的句式，表达对某种超能力的渴望。例如：“安得缩地术，瞬息至君前。”或仿写“海边……，塞外……”的对仗句式，描写不同地域的景色特征。

写作应用

核心名句“海边昏雾雨，塞外惨风沙”可用于描写恶劣环境、渲染悲凉气氛，或比喻两人身处困境、天各一方的状态。在写作中，可学习这种借景抒情、对仗工整的表达技巧，增强语言的感染力。

关联知识图谱

北宋政治家、史学家同作者

本诗作者，北宋名臣，主编《资治通鉴》，其诗风质朴，情感真挚。

诗歌题材同主题

本诗属于怀人诗，通过描写离别之苦与相思之情，表达对友人的怀念。

名句 CLASSIC LINES

海边昏雾雨，塞外惨风沙

此联运用对仗手法，将“海边”与“塞外”并置，“昏雾雨”与“惨风沙”相对，不仅描绘了两地迥异的恶劣环境，更以景衬情，将诗人与友人分隔两地的艰难处境形象化，颇具艺术感染力。

标签 TAGS

忧国忧民历史学地理学民俗学

作者 POET

司马光 1019年-1086年

北宋著名史学家、文学家、政治家，《资治通鉴》主编