送春
年年不会春来处，疑自深红嫩白间。
今日却从何处去，明年依旧待君还。
不堪眼见鶑花老，安得心同木石顽。
身外韶华犹可再，其如绿鬓与朱颜。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感伤逝 · 惜春
创作背景
暮春感怀
本诗具体创作背景史籍无详载。据诗意推断，当作于暮春时节，诗人目睹春光将逝、百花凋零之景，触景生情，引发对时光流转与生命盛衰的深刻思考，遂作此诗以寄意。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属近体诗范畴。全诗八句，每句七字，格律严谨，讲究平仄对仗。七言律诗起于唐代，至宋代发展成熟，是文人抒发情感、议论时事的重要载体，在古典诗歌体裁中占据核心地位。
情感 · 解读
全诗情感核心为惜春与伤逝。诗人借送别春天之名，行感叹时光流逝、青春易老之实。情感由对春来去无踪的疑惑，转为对莺花老去的惋惜，最终落脚于对自身绿鬓朱颜难驻的深沉感伤，情感层次丰富而深沉。
基础解读 READING
语文核心知识
疑
“疑”字意为怀疑、猜测。诗中用“疑”字，生动地写出了诗人对春天来历的捉摸不透。春天仿佛是突然从深红嫩白的花丛中冒出来的，表现了春天到来的神秘与突然，充满了趣味。
绿鬓朱颜
“绿鬓”指乌黑光亮的鬓发，“朱颜”指红润美好的容颜。这两个词合在一起，代指美好的青春年华。诗中用此意象，形象地描绘了年轻时的容貌，与逝去的春光形成鲜明对比。
首联释义
年年都不知道春天是从哪里来的，怀疑它是从那些深红嫩白的花朵之间生出来的。
颔联释义
今天春天又要到哪里去呢？明年我依旧会在这里等着你回来。
颈联释义
不忍心亲眼看着黄莺和花朵都老去，怎么能让我这颗心像木头石头一样没有感觉呢？
尾联释义
身外的美好时光（春天）还可以再来，可是那乌黑的鬓发和红润的容颜（青春）又能怎么样呢？
核心主旨
这首诗通过写送别春天，表达了诗人对春天离去的留恋。诗人看到花落莺老，想到春天明年还能回来，但人的青春一去不复返，从而抒发了珍惜时间、感叹青春易逝的情感。
跨学科 · 是什么
植物花期植物学
诗中提到的“深红嫩白”指代各种颜色的花朵。春天是百花盛开的季节，花朵的颜色和开放状态是判断春天来临和离去的重要标志。花朵凋谢意味着春天的结束。
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读写应用
诵读节奏
诵读时节奏要舒缓沉稳。首联读出疑惑感，颔联读出期待感，颈联语调转为沉痛，尾联“犹可再”要重读以示强调，“其如”二字要读出无奈的感叹语气。
句式仿写
可仿写“身外……犹可……，其如……”的句式。例如：“身外名利犹可追，其如真情与光阴。”通过对比，强调某种事物的珍贵或不可挽回。
写作应用
在写作关于“珍惜时间”、“青春”、“感悟自然”等主题的作文时，可以引用“身外韶华犹可再，其如绿鬓与朱颜”作为道理论据，论证时光易逝、青春难留的观点，增强文章的文学底蕴。
关联知识图谱
《春晓》同主题
两首诗都表达了对春天离去的惋惜之情，本诗侧重哲理思考，《春晓》侧重生活情趣。
名句 CLASSIC LINES
身外韶华犹可再，其如绿鬓与朱颜
此联为全诗核心名句。以“身外韶华”与“绿鬓朱颜”作强烈对比，道出了自然节律可循环再生而人的青春却一去不返的残酷真理。语言精警，哲理深刻，历来被引为感叹青春易逝的经典名句。
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作者 POET
强至 1022年-1076年
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