依韵和正老自叹之什二首 其二
我无尺地可耕锄，君有高田占具区。
若论生涯犹厚薄，独于宦意等分铢。
壮年未建鸿毛利，寸禄聊甘稚齿孥。
不学庸庸自持者，高冠空食上农夫。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感旷达 · 自嘲
创作背景
依韵酬唱
此诗为依韵和诗，系作者依循友人'正老'原作韵脚所作的酬答之作。宋代文人交往重视诗简往来，此类作品往往兼具叙事与抒情功能。诗题中'自叹之什'表明原作主题为感叹身世，作者据此展开关于仕途与生计的探讨，体现了文人间的精神共鸣。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属于近体诗范畴。全诗共八句，每句七字，分四联，讲究声律对仗。此体源于齐永明声律说，定型于初唐沈佺期、宋之问等人，是唐代科举应试与文人酬唱的主要体裁，体现了古典诗歌形式美学的成熟。
情感 · 解读
诗中情感核心在于通过自嘲化解仕途失意的苦闷。作者以'无尺地可耕锄'自况贫寒，对比友人的富足，表面感叹生计'厚薄'不均，实则表达对'宦意'的淡泊。这种以豁达掩盖无奈、以自嘲消解悲愤的情感处理，展现了宋代士大夫典型的处世哲学。
基础解读 READING
语文核心知识
具区
古泽薮名，即今江苏太湖。诗中借指友人拥有肥沃广阔的田产，位于太湖流域富庶之地。这是古代地理名词在诗词中的具体应用。
分铢
一铢一分，比喻极微小的数量。诗中指作者与友人在'宦意'（做官的念头）上都非常淡薄，几乎没有差别。体现了古人对微小计量单位的精准使用。
首联释义
我没有一尺土地可以用来耕种，你却拥有高产的良田占据了太湖边。这两句通过'无'与'有'的强烈对比，直接点出了两人生计状况的巨大差异。
颔联释义
如果谈论起生活的境遇，确实还有厚薄优劣之分，但在做官的意念上，我们却是一样的轻微。这两句从物质层面的对比转到了精神层面的共鸣。
颈联释义
壮年时期没有建立哪怕像鸿毛一样轻微的功业，微薄的俸禄只能勉强用来养活年幼的儿女。这两句是作者对自己仕途生涯的自嘲与无奈。
尾联释义
我不愿意学那些平庸无能、只知明哲保身的人，他们戴着高高的官帽，白白吃着粮食，就像高高在上的农夫一样不劳而获。这是对当时官场庸碌现象的尖锐讽刺。
核心主旨
这首诗通过对比自己与友人的贫富差距，表达了作者对仕途失意的自嘲，以及对淡泊名利的坚守。同时，作者借题发挥，尖锐讽刺了那些身居高位却庸碌无为的官员，展现了清正自守的品格。
跨学科 · 是什么
太湖地理学
诗中'具区'即太湖，位于江苏南部，是中国第三大淡水湖。太湖流域地势低平、土地肥沃、水网密布，自古就是著名的'鱼米之乡'。友人'占具区'说明其田产位于此富庶之地，地理环境优越。
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读写应用
诵读指导
诵读时首联应读出对比之势，'无'与'有'重读。颔联'犹厚薄'稍作停顿，'等分铢'读得平缓，体现淡泊。尾联讽刺意味浓厚，'庸庸'、'空食'需重读，语调上扬，表达愤慨。
句式仿写
可仿写'若论...犹...，独于...等...'的句式。例如：'若论才学犹高下，独于品行等云泥'。通过对比手法，突出两者在某方面的巨大差异或惊人一致。
写作应用
名句'不学庸庸自持者，高冠空食上农夫'可用于批判形式主义、官僚主义，或表达坚守本心、不愿同流合污的志向。适用于'廉洁'、'担当'、'实干'等主题的议论文写作。
关联知识图谱
依韵和诗同体裁
本诗为典型的文人酬唱之作，遵循依韵规则，体现了宋代文人互动的常见形式。
名句 CLASSIC LINES
不学庸庸自持者，高冠空食上农夫
此联为全诗警策，通过鲜明的对比讽刺了那些身居高位却尸位素餐的官员。'高冠'指代官服，'空食'直斥无功受禄，将其比作'上农夫'（即不劳而获者），语言犀利痛快。该句体现了儒家'无功不受禄'的价值观，是宋诗议论化特征的典型体现。
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作者 POET
强至 1022年-1076年
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