集句 其一
一第知何日，无端意不移。
欲为青桂主，谁与白云期。
傍架齐书帙，翻瓢作酒卮。
文明终有托，休把运行推。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感仕途 · 劝慰 · 迷惘
创作背景
晚唐科举背景下的文人写照
此诗为晚唐诗人李中所作，具体创作年份无确切记载。诗中流露出的科举焦虑与隐逸情怀，反映了晚唐科举竞争激烈、士人仕途艰难的时代背景，体现了当时文人在入世与出世间的矛盾心态。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，全诗八句，每句五字。五言律诗起源于南北朝，至初唐沈佺期、宋之问时定型，讲究声律对仗，是唐代科举考试的重要文体，在文学史上具有典范地位。
情感 · 解读
核心情感围绕科举未第的迷茫与矛盾展开，既有对功名迟滞的焦虑，又有寄情诗酒的旷达。情感层次由期待转为失落，最终归于对命运安排的无奈接受与自我劝解。
基础解读 READING
语文核心知识
青桂
青桂指桂树，古代神话中月宫有桂树，故常用“折桂”比喻科举及第。这里“青桂主”意为考中科举、成为功名的主人，表达了诗人对金榜题名的渴望。
白云期
白云期指与白云相约的期限，白云通常象征隐逸、高洁的生活。这里指代归隐山林、享受自由生活的约定，表达了诗人对隐逸生活的向往。
首联释义
不知道哪一天才能考中科举，心中无端地坚持着这份意念不肯改变。这两句直抒胸臆，写出了诗人对功名的执着追求和内心的焦虑。
颔联释义
想要成为那折桂之人、主宰自己的功名，可是又有谁能与我相约去过那白云般的隐逸生活呢？这两句通过设问，表现了诗人在入世与出世之间的矛盾。
颈联释义
靠近书架整理书籍，把葫芦瓢翻过来当作酒杯。这两句描写了诗人日常读书与饮酒的生活场景，体现了他在等待中自我排遣的行为。
尾联释义
人类的文明终究会有所寄托，不要把命运的运行推托给上天。这两句表达了诗人对未来的信念和对命运的无奈接受，认为功名终有定数。
核心主旨
这首诗通过描写诗人对科举日期的未知、对功名与隐逸的矛盾心理，以及日常读书饮酒的生活，表达了诗人对仕途的渴望、内心的焦虑以及最终自我宽慰、顺应天命的情感。
跨学科 · 是什么
桂树植物学
桂树是木犀科植物，四季常青。在中国传统文化中，因“桂”与“贵”谐音，且月宫折桂的传说流传甚广，故桂树成为科举及第、功名利禄的象征。
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读写应用
诵读节奏
诵读时节奏宜舒缓沉稳。五言诗节奏一般为“二-三”结构，如“一第/知何日”。首联读出迷茫感，颔联“欲为”与“谁与”形成对比，颈联动作轻快，尾联转为深沉感叹。
句式仿写
可仿写“欲为……主，谁与……期”的句式，表达理想与现实的矛盾。例如：“欲为沧海客，谁与共长风”，通过对比两种不同的追求，展现内心的挣扎。
写作应用
“文明终有托，休把运行推”可用于表达对未来的坚定信念或对命运的豁达态度。在写作中，适用于“信念”、“顺其自然”、“面对挫折”等主题，作为论证人应顺应规律、保持希望的论据。
关联知识图谱
科举及第同典故
“青桂”一词典出“折桂”，代指科举及第，是古典诗词中常见的代称。
名句 CLASSIC LINES
欲为青桂主，谁与白云期
此联为全诗警策之句，运用对比手法，将“青桂”喻指功名与“白云”喻指隐逸相对照，深刻揭示了诗人在仕途进取与高蹈出世之间的矛盾心理，语言凝练，意境深远。
标签 TAGS
作者 POET
胡归仁
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