晚步曲江因谒慈恩寺恭上人

岂曰趣名者,年年待命通。

坐令青嶂上,兴起白云中。

岸浸如天水,林含似雨风。

南宗犹有碍,西寺问恭公。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感仕途 · 失意 · 淡泊 · 禅理
创作背景
晚唐落第士人游寺遣怀创作
本诗为诗人刘得仁屡举进士不第期间所作,他傍晚游览长安曲江畔,优美的自然景致疏解了其仕途失意的苦闷,但仍未完全消解内心困惑,遂前往附近慈恩寺拜谒高僧恭公请教禅理,即景创作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是唐代近体诗的核心体裁之一,定型于初唐时期,要求全诗八句四联,颔联颈联严格对偶,平仄符合粘对规则,押韵统一。该体裁在唐代发展至鼎盛,成为历代诗人最常用的近体诗形式之一,艺术表现空间广阔,兼具格律美感与抒情灵活性。
情感 · 解读
本诗核心情感分为三层:一是晚唐士人屡试不第的淡远苦闷,二是曲江观景获得的疏朗平和,三是向禅门寻求精神解脱的恳切诉求。整体情感基调冲淡闲雅,无激烈悲叹,体现了诗人对世俗功名的疏离与对内心安定的向往,是晚唐失意士人群体的典型精神状态。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.曲江是唐代长安东南郊的著名游赏胜地,水域开阔,四季风景优美,是皇室与平民共同的游乐去处。2.慈恩寺是唐代长安的著名佛教寺院,由高僧玄奘法师主持修建,寺内还有著名的大雁塔。3.恭上人是对慈恩寺高僧恭公的尊称,“上人”是古代对德行高深的僧人的专用敬称。4.南宗指佛教禅宗的南派,由六祖慧能创立,核心主张是顿悟成佛,修行方式简便灵活。5.待命通指诗人等待科举及第、仕途顺遂的好消息,是晚唐普通士人的普遍人生期待。6.趣名者指追逐功名的人,诗人首联就反问自己是不是追逐功名的俗人,带有自嘲意味。7.青嶂指像屏障一样的青翠山峰,这里用来指代曲江周边的终南山余脉景致。8.白云在古典诗词中常用来象征超脱世俗、淡泊自由的心境,此处也暗含这一文化寓意。
逐句白话释义
1.首联第一句“岂曰趣名者”意思是:我怎么能说是追逐功名利禄的人呢?2.首联第二句“年年待命通”意思是:年复一年我都在等待着仕途通达的好消息降临。3.颔联第一句“坐令青嶂上”意思是:静坐的时候,我的思绪仿佛飘到了青翠的山嶂之上。4.颔联第二句“兴起白云中”意思是:兴致萌发的时候,我的心神仿佛遨游在缥缈的白云之中。5.颈联第一句“岸浸如天水”意思是:江岸被江水浸润,水面澄澈得仿佛和天空连成了一体。6.颈联第二句“林含似雨风”意思是:林间裹挟着湿润的风,吹过来仿佛带着细雨的清凉气息。7.尾联第一句“南宗犹有碍”意思是:我对禅宗南派的义理理解还存在很多困惑与障碍。8.尾联第二句“西寺问恭公”意思是:特意来到西边的慈恩寺,向高僧恭公请教禅理消解疑惑。
全诗核心主旨与内容概括
1.这首诗的核心内容是晚唐诗人刘得仁傍晚游览长安曲江时的所见所感。2.诗人多年参加科举考试都没能及第,内心积压了很多仕途失意的苦闷情绪。3.他沿着曲江散步赏景,优美的自然风光暂时疏解了他内心的烦躁情绪。4.空旷澄澈的江景、缥缈自在的山云意象,让他生出了超脱世俗功名的淡泊想法。5.但他还是没能完全消解内心的困惑,于是决定前往附近的慈恩寺拜谒高僧。6.他希望能从高僧的禅理开示中,找到消解人生苦闷、获得内心平和的方法。7.整首诗的情感基调从最初的略带苦闷,逐渐过渡到观景后的疏朗,最后转向对禅理的求索。8.全诗没有刻意的悲叹,反而在舒缓的写景叙事中,流露出诗人恬淡温和的性格特质。
跨学科 · 是什么
唐代慈恩寺的功能定位历史学
1.慈恩寺是唐太宗时期为纪念文德皇后下令修建的佛教寺院,位于长安晋昌坊。2.高僧玄奘法师从印度取经归来后,就被唐太宗安排在慈恩寺主持译经工作。3.寺内的大雁塔是玄奘法师亲自督建的,用来存放他从印度带回来的佛经、佛像与舍利。4.唐代除了宗教功能外,慈恩寺还是长安著名的游览胜地,每年都有大量士人百姓前来游玩。5.唐代新科进士及第后,会集体前往慈恩寺大雁塔下题名,这就是著名的“雁塔题名”风俗。6.晚唐时期很多科举落第的士人,也会前往慈恩寺游览拜谒,希望能获得心理安慰。7.慈恩寺在唐代的文化地位极高,很多著名诗人都留下过游览慈恩寺的诗作。8.现在的慈恩寺是后世重建的,位于陕西西安,是全国重点文物保护单位与著名旅游景点。
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读写应用
基础诵读指导
1.诵读这首诗的时候整体语速要放缓,节奏要舒缓,体现出诗中恬淡平和的意境。2.首联两句要略带自嘲的语气,语速稍慢,重音放在“岂曰”“年年”两个词上。3.颔联两句是写景抒怀,语气要变得开阔舒展,重音放在“青嶂”“白云”两个意象上。4.诵读“坐令青嶂上”的时候,可以稍微停顿半秒,表现出思绪飘远的感觉。5.诵读“兴起白云中”的时候,语气要放轻,拉长尾音,表现出缥缈自在的意境。6.颈联两句是纯粹的写景,语气要柔和舒缓,重音放在“浸”“含”两个动词上。7.尾联两句要带着诚恳的语气,语速稍慢,重音放在“犹有碍”“问恭公”上。8.整首诗的诵读情感不要有太大的起伏,整体保持温和疏朗的基调就可以。
基础句式仿写指导
1.这首诗的颔联和颈联都是非常工整的对偶句,仿写的时候可以参考这种句式结构。2.对偶句仿写的基本要求是上下两句字数相等,词性相对,语义相关,平仄协调。3.首先可以先学习仿写意象组合式的对偶句,比如先确定两个对应的自然意象。4.比如可以选“红枫”对应“黄叶”,“秋霜”对应“晚风”,组合成“红枫凝晓露,黄叶舞秋风”的句式。5.其次要注意动词的炼字,选和意象特点匹配的动词,比如“凝”对应“舞”,“浸”对应“含”。6.仿写的时候可以先从简单的景物描写开始,不需要刻意追求深刻的情感内涵。7.等熟练掌握对偶句式的结构后,再尝试把自己的情感融入到对偶句的创作中。8.平时可以多积累古典诗词中的对偶句范例,反复揣摩模仿,就能快速提升仿写能力。
核心名句写作应用指导
1.“坐令青嶂上,兴起白云中”这两句诗非常适合用来描写淡泊旷达的心境。2.当我们写和自然游赏、摆脱世俗烦恼相关的作文时,可以直接引用这两句诗。3.比如写周末去爬山的游记,结尾可以写“站在山顶望着远处的云海,我突然领会了‘坐令青嶂上,兴起白云中’的意趣,平日里学习的压力都消散了”。4.也可以用来形容一个人不追逐功名利禄、向往自由的性格特质。5.比如写人物传记类的作文,描写一位淡泊名利的老艺术家时,可以写“老先生隐居在山中小院,平日里养花种树,练字作画,颇有‘坐令青嶂上,兴起白云中’的洒脱风范”。6.引用的时候不需要额外做过多解释,诗句本身的意象已经能很好地表达情感。7.这两句诗的风格比较清新雅致,适合用在记叙文、散文等文体中,不适合用在严肃的议论文里。8.平时写随笔、发朋友圈记录出游心情的时候,也可以引用这两句诗来提升文字的氛围感。
关联知识图谱
《题破山寺后禅院》常建同主题
1.《题破山寺后禅院》是唐代诗人常建的名作,和本诗主题高度相似,都是写游览寺院、寻求内心宁静的内容。2.两首诗都以写景为核心,把自然景观的描写和个人的心境表达紧密结合在一起。3.两首诗都流露出对世俗功名的厌倦,对淡泊宁静的禅门境界的向往之情。4.《题破山寺后禅院》中的“山光悦鸟性,潭影空人心”和本诗的“坐令青嶂上,兴起白云中”意境非常接近。5.两首诗的创作背景也有相似之处,都是作者仕途不顺的时候,前往寺院游览排遣苦闷。6.两首诗的艺术风格都属于清淡自然的类型,没有华丽的辞藻,却富有悠远的意境。7.这两首诗都是唐代山水禅意诗的代表作品,对后世的禅意文学创作产生了很大的影响。8.阅读的时候可以把两首诗放在一起对比,能更好地理解唐代士人与佛教的密切关系。

名句 CLASSIC LINES

坐令青嶂上,兴起白云中
该联对仗工整,意境旷远,将诗人超脱世俗的精神状态融入青嶂、白云的意象中,无刻意雕琢痕迹,兼具画面美感与情感张力。

标签 TAGS

作者 POET

刘得仁 生卒年不详,约公元838年(唐文宗开成年间)前后在世
唐代中下层诗人,贵戚出身,科举屡败,以诗闻名

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