咏韦皋
宣父从周又适秦，昔贤谁少出风尘。
当时甚讶张延赏，不识韦皋是贵人。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
创作背景
创作背景
据唐代笔记《云溪友议》及《旧唐书》记载，中唐名臣韦皋早年为剑南西川节度使张延赏女婿，因出身普通不为张延赏所重，后韦皋于贞元元年（785年）接替张延赏任剑南西川节度使，张延赏羞愧不已，时人据此创作此诗咏叹其事。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
体裁属唐代近体诗七言绝句，为平起首句入韵正格，是唐代民间咏史诗的典型体裁，在古代诗歌体裁中属于篇幅短小、易于传播的类型，历代多有文人及民间创作者采用该体裁创作咏史、讽喻类作品。
情感 · 解读
核心情感包含三层：一是对出身微贱的贤才的肯定与同情，二是对以身份地位取人的庸俗观念的批判，三是对识人之难的普遍感叹，同时暗含了人才终不会被埋没的乐观态度。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1.宣父是唐代对孔子的尊称，唐太宗贞观年间下诏尊孔子为宣父。2.适是前往、去往的意思，适秦就是前往秦国。3.风尘在这里指社会底层、微贱的处境，不是指自然的风和尘土。4.讶是惊讶、诧异的意思，这里指张延赏后来的意外和羞愧。5.贵人在这里指地位显贵、才能出众的人，特指韦皋后来成为高官。6.昔贤指过去的贤人、有才能的人，这里首先指孔子，也泛指所有古代贤才。7.从周指孔子遵从周代的礼乐制度，也曾在周王室属地活动。8.出风尘指从微贱的处境中脱颖而出，获得施展才能的机会。9.整首诗的字词大多是唐代常用口语，没有生僻难解的用字。
逐句白话释义
1.第一句的意思是，孔子当年遵从周制又前往秦国游历，四处奔走寻求施展抱负的机会。2.第二句的意思是，过去的贤才哪一个不是先经历过底层的磨练，才最终出人头地的。3.第三句的意思是，当时人们都非常惊讶张延赏的行为，觉得他太没有眼光。4.第四句的意思是，他居然没有认出身边的韦皋，其实是未来会大富大贵的能人。5.翻译完全贴合原文的字面意思，没有添加额外的文学修饰内容。6.每句的翻译都对应原文的语序，方便读者直接对照理解。7.所有翻译的用词都是现代通用的口语词汇，适合普通大众阅读。8.对于涉及典故的内容，翻译时已经隐含了典故的基本含义，不需要额外注释也能读懂。9.翻译完整保留了原诗的讽刺语气和情感倾向。
核心主旨与内容概括
1.这首诗是唐代人咏叹韦皋生平经历的作品，作者已经无法考证。2.诗的前两句借用孔子周游列国的典故，说明贤才早年大多经历坎坷的普遍道理。3.诗的后两句直接点题，讽刺张延赏没有识人的眼光，看不起早年落魄的韦皋。4.整首诗表达了对出身微贱的贤才的肯定，也批判了以身份地位取人的庸俗观念。5.诗歌的语言非常直白通俗，没有复杂的修辞，读起来朗朗上口。6.它的内容贴近普通人的生活经验，很容易引发读者的共鸣。7.这首诗也暗含了对人才不会永远被埋没，终有出头之日的肯定。8.它的核心主题围绕「识才」「知人善任」展开，是古代咏史类小诗的典型代表。9.全诗没有多余的修饰，用最朴素的语言讲清了一个深刻的道理。
跨学科 · 是什么
唐代韦皋与张延赏事迹历史学
1.韦皋是中唐时期著名的大臣，长期担任剑南西川节度使，治理蜀地二十多年，政绩非常突出。2.张延赏也是唐代的官员，曾经担任过剑南西川节度使、宰相的职位，为官也有一定的政绩。3.历史上两人确实是翁婿关系，韦皋早年落魄的时候依附张延赏，张延赏对他非常冷淡，甚至很看不起他。4.后来韦皋升官接替张延赏的职位，张延赏知道后非常后悔，觉得自己看错了人。5.这件事在唐代很多笔记小说里都有记载，是当时大家都知道的名人轶事。6.这首诗就是当时的人根据这件事创作的，用来感叹识人的难度。7.这件事也被记载到了正史里，有很高的历史可信度。8.韦皋后来还被封为南康郡王，是唐代少有的因治理地方有功被封王的大臣。9.张延赏也不是完全的庸人，只是在看待女婿这件事上走了眼。
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读写应用
基础诵读指导
1.这首诗是七言绝句，诵读的时候每句可以按照四三的节奏断句。2.第一句「宣父从周/又适秦」，读的时候「宣父从周」语气平缓，「又适秦」稍微抬高一点语气。3.第二句「昔贤谁少/出风尘」，读的时候「昔贤谁少」语气稍重，「出风尘」可以拖长一点尾音。4.第三句「当时甚讶/张延赏」，读的时候「甚讶」两个字要重读，突出惊讶的语气。5.第四句「不识韦皋/是贵人」，读的时候「是贵人」语气加重，收尾有力，突出讽刺的意味。6.整首诗的诵读速度不需要太快，保持中等速度就可以。7.每句之间停顿大概半秒，整体读下来大概15秒左右就可以。8.诵读的时候要带着一点感叹的语气，符合诗本身的情感基调。9.不用太刻意的抑扬顿挫，自然流畅就好。
基础句式仿写指导
1.这首诗的前两句用典故铺垫，后两句点题的结构非常适合仿写。2.仿写的时候可以先找一个大家熟悉的古代典故作为前两句的内容，说明一个普遍的道理。3.后两句可以联系现实生活中的具体事件，点明你要表达的核心观点。4.比如可以仿写为「诸葛躬耕在南阳，古来贤士多隐乡。当时可笑刘景升，不识卧龙是栋梁」。5.仿写的时候要注意韵脚的统一，尽量和原诗一样押平声韵。6.用词要尽量直白通俗，不要用太生僻的字词，符合原诗的风格。7.仿写的内容要贴合你要表达的主题，不要跑题。8.可以多练习几次，慢慢就能掌握这种咏史小诗的写作方法。9.这种仿写练习能有效提升你用简短文字表达观点的能力。
名句日常写作应用
1.核心名句「当时甚讶张延赏，不识韦皋是贵人」可以用在和识才、知人善任相关的写作场景里。2.比如写议论文讨论人才选拔的话题时，可以用这句话来讽刺那些以貌取人、以身份取人的管理者。3.也可以用在鼓励出身普通的人的文章里，说明普通人也有成为「贵人」的可能，不要因为暂时的落魄就自卑。4.还可以用在反思自己看人不准的文章里，用这句话来自嘲自己曾经看错过人。5.比如可以这样写：「我们在生活中常常会犯张延赏的错误，仅凭第一印象就给别人下判断，殊不知『当时甚讶张延赏，不识韦皋是贵人』，很多优秀的人都藏在普通的外表下。」6.应用这句话的时候不需要额外解释典故，大部分读者都能理解它的含义。7.这句话的讽刺语气比较强，适合用在批判性的文章里，不适合用在太过正式的官方文稿里。8.也可以把这句话简化为「不识韦皋是贵人」来单独使用，表达同样的意思。9.灵活应用这个名句能给你的文章增添不少文化底蕴。
关联知识图谱
知人善任同主题|同意象
1.知人善任是中国传统文化中非常重要的管理理念，指的是要善于认识人的才能，合理使用人才。2.这首诗的核心主题就是讽刺不懂得知人善任的行为，和知人善任的概念直接相关。3.很多古代的诗词和历史故事都围绕知人善任的主题展开，是中国文化中非常经典的主题。4.了解这个概念能帮助读者更好地理解这首诗的核心内涵。5.这个概念在现代的企业管理、人才选拔等领域也有非常广泛的应用。6.它和「伯乐相马」的典故也有很高的关联性，都是讲识别人才的重要性。7.这首诗就是从反面的角度来论证知人善任的重要性，给人留下更深刻的印象。8.理解这个关联就能把这首诗放到更大的文化语境里去解读。9.这个关联是普通读者阅读这首诗最需要掌握的核心关联知识点。
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作者 POET
郭圆
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深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语25 知识点
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