述怀

吾家嗣儒业,奕世盛冠裳。

桂籍冠伦辈,天下知声光。

有才无其命,不得步玉堂。

余亦好古者,诗礼承余芳。

赴义忘白刃,奋节凌秋霜。

垂衣遇圣主,射策遭时昌。

十九中高第,弱冠司国章。

棘寺陪法吏,奉使安殊方。

薄才难变俗,贱节惟勤王。

务简忽兴念,不觉心徬徨。

慈亲违万里,瘴雨悲南荒。

端居增浩叹,离恨销刚肠。

木落多异感,蝉鸣非故乡。

长思千万乘,奉职升周行。

步武亲玉陛,献纳肩忠良。

功成自高退,散发游沧浪。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感孝亲 · 忠义
创作背景
贬谪南荒
此诗当作于诗人贬谪南方时期,具体时间约在唐中宗神龙年间。诗人因事由朝廷官员贬谪至南方荒远之地,在异乡思念母亲,感叹仕途坎坷,遂作此诗以述怀。诗中'瘴雨悲南荒'等句,真实记录了唐代贬官的生活状态。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属五言古诗体裁,全诗共三十二句,不讲究平仄对仗,押平声阳韵。五言古诗源于汉代,至唐代虽近体诗兴盛,但五古仍为文人言志述怀的重要载体。此诗继承了汉魏风骨,笔力苍劲,体现了唐代五古质朴刚健的艺术特色。
情感 · 解读
诗中表达了诗人忠君报国与思念慈亲的矛盾心理,展现了传统士大夫在仕途与亲情间的艰难抉择。既有奉公守法的职业操守,又有远谪南荒的悲凉无奈,情感真挚深沉,体现了儒家伦理中忠孝难以兼顾的现实困境。

基础解读 READING

语文核心知识
冠裳
指官服,借指官职。诗中'奕世盛冠裳'意为家族世代都有人做官,家世显赫。这是古代门第观念的体现。
玉堂
原指宫殿,此处代指翰林院。'不得步玉堂'意为没能进入翰林院任职,表达了仕途不如意的遗憾。
逐句释义
我家世代继承儒业,家族中做官的人很多。名字在科举榜上名列前茅,名声传遍天下。我有才华却没有那个命,没能进入翰林院。我也是个喜好古学的人,继承了诗礼传家的美德。为了道义可以忘记生死,气节高过秋霜。遇到圣明的君主,在好时代考中科举。十九岁考中高第,二十岁掌管国家法令。在司法部门陪同法官,奉命出使安抚远方。才干浅薄难以改变习俗,地位低微只是勤于王事。公务清闲时忽然产生念头,不知不觉心里彷徨。母亲远在万里之外,在这南方蛮荒之地对着瘴雨悲伤。闲居增加长叹,离别的遗憾销蚀了刚强的心肠。树叶落下产生很多感触,蝉鸣叫着却不是故乡的声音。常常想着皇帝,希望能尽职升官。能亲近皇帝,和忠良一起提建议。功成名就后自己退隐,披散头发去江湖游玩。
核心主旨
这首诗是诗人的自述,讲述了自己家族的辉煌历史和个人的仕途经历。诗人虽然少年得志,但后来被贬到南方荒远之地,远离母亲,内心非常痛苦。最后表达了希望建功立业,然后归隐江湖的愿望。
跨学科 · 是什么
岭南地理地理学
诗中提到的'南荒'指岭南地区,相当于现在的广东、广西一带。这里气候炎热潮湿,古代森林茂密,容易滋生瘴气。瘴气实际上多指疟疾等传染病,古人对其认识有限,视为可怕的自然现象。
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读写应用
诵读指导
全诗为五言古诗,诵读节奏多为'二-三'结构。前八句叙述家世,语调平稳自豪;中间叙述仕途经历,节奏稍快;后半部分转入贬谪生活,语调转为低沉悲凉;最后两句表达归隐之志,语调应舒缓悠远。
句式仿写
可仿写'有才无其命'句式,表达理想与现实的矛盾。例如:'有志无其时,不得展宏图'。也可仿写'功成自高退,散发游沧浪',表达人生追求,如:'业就自归隐,把酒话桑麻'。
写作应用
名句'功成自高退,散发游沧浪'可用于表达淡泊名利、功成身退的人生态度。在议论文中可作为论据,论证'进退有度'的人生智慧;在散文中可引用来表达对自由生活的向往。
关联知识图谱
韦应物同作者
本诗作者,唐代著名诗人,京兆万年人,曾任苏州刺史,世称'韦苏州'。
五言古诗同体裁
本诗体裁,每句五字,不拘平仄对仗,形式自由,适合叙事抒情。

名句 CLASSIC LINES

功成自高退,散发游沧浪
此二句为全诗结穴,表达了诗人功成身退、归隐江湖的理想。'散发'指解去簪缨,不受官职束缚;'沧浪'典出《孟子》'沧浪之水清兮',象征归隐生活。此句展现了唐代士人普遍向往的功成身退的人生境界。

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作者 POET

寇准
北宋政治家、诗人,官至同中书门下平章事,封莱国公,谥忠愍

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