和主司王起

昔年桃李已滋荣,今日兰荪又发生。

葑菲采时皆有道,权衡分处且无情。

叨陪鸳鹭朝天客,共作门阑出谷莺。

何事感恩偏觉重,忽闻金榜扣柴荆。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
创作背景
会昌三年科举放榜
本诗作于唐武宗会昌三年(公元843年),王起时任吏部尚书,第二次担任科举主考官,放榜后新科进士集体创作酬谢主司,本诗为及第士子的应和之作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是唐代成熟的近体诗体裁,全诗共八句,每句七字,要求平仄、押韵、对仗符合严格格律规范,是唐代科举考试的常用文体,在唐代诗坛占据重要地位。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
桃李指代主考官往年录取的进士,已经在官场有所成就。兰荪指代本届新录取的进士,比喻人才。葑菲是两种常见野菜,此处比喻才德普通的读书人。权衡原指秤杆和秤砣,此处指代主考官选才的公平标准。鸳鹭指代朝中的官员,因上朝时排列整齐如同鸳鹭成行。出谷莺指代从底层出身、科举及第的士子。柴荆指代贫寒人家的门,是诗人对自己住所的谦称。金榜指代科举考试录取的榜单,是古代及第的象征。
逐句白话释义
第一句说您往年选拔录取的学子已经都功成名就、发展得很好。第二句说今年您选拔的新一批优秀人才又纷纷崭露头角、脱颖而出。第三句说哪怕是才德普通的读书人,您在选拔的时候都遵循公平公正的规则。第四句说您评判人才的时候秉持公心,没有任何偏私的情感。第五句说我们这些新进士有幸能够陪同朝中的官员一同去朝拜天子。第六句说我们都成为了您门下出身、从底层脱颖而出的及第士子。第七句说为什么我心里感恩的心情格外厚重浓烈。第八句说原来是忽然听到金榜题名的喜报传到了我家的寒门。
核心主旨与内容概括
这首诗是唐代新科进士写给主考官王起的酬和之作。诗歌首先夸赞了主考官往年选才的优秀成果,又赞美了主考官选才公平公正的品德。接着写出了新进士及第后的身份变化和荣耀感。最后落到诗人自身的感受,表达了自己登科及第的喜悦,以及对主考官拔擢自己的由衷感恩之情。整体语言质朴真诚,情感真挚浓烈,符合唐代酬和诗的典型风格。
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时每句七言按照2-2-3的节奏断句,停顿清晰。整体语气要明快舒展,体现出登科后的喜悦感。前六句诵读时语速平缓,语气中带着对主司的尊敬。最后两句诵读时语速稍快,语气加重,凸显出接到喜报时的激动与感恩之情。注意句尾押韵的字要适当拖长音,增强韵律感。
句式仿写指导
可以仿写“何事XX偏觉X,忽闻XX”的转折句式,用来表达突然收到喜讯时的内心感受。例如仿写“何事心头偏觉暖,忽闻好友叩门声”,用来描写久别好友突然来访的惊喜心情。仿写时要注意前后两句的逻辑关联,前半句写内心的感受,后半句写引发感受的具体事件,句式整齐,情感自然。
名句写作应用
“何事感恩偏觉重,忽闻金榜扣柴荆”可以用在描写收到录取通知、获奖喜讯、升职通知等重大好消息的场景中。例如写收到大学录取通知书的作文里,可以引用这句诗,表达自己多年努力得到回报的喜悦,以及对老师、家长的感恩之情,能够增强文章的感染力,让情感表达更加有文化底蕴。
关联知识图谱
唐代科举制度历史关联
本诗的创作背景与唐代科举考试、放榜、新进士参谒主司的制度直接相关,是唐代科举文化的直接产物。唐代科举制度是中国古代选官制度的重要变革,打破了门阀士族对官场的垄断,为寒门士子提供了进入仕途的通道,对唐代科举制度和唐代文学的发展也产生了深远的影响。

名句 CLASSIC LINES

何事感恩偏觉重,忽闻金榜扣柴荆
该句是本诗核心名句,以质朴直白的语言精准描摹了寒门士子接到及第喜报的瞬间感受,后世常被用来描写收到重大喜讯时的激动与感恩心态,文化传播度较高。

标签 TAGS

作者 POET

高退之
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语48 知识点
二期上线 · 敬请期待