和主司王起

常将公道选群生,犹被春闱屈重名。

文柄久持殊岁纪,恩门三启动寰瀛。

云霄幸接鸳鸾盛,变化欣同草木荣。

乍得阳和如细柳,参差长近亚夫营。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
创作背景
会昌三年登科酬和
本诗作于唐武宗会昌三年(公元843年),时王起第三次主持贡举,裴翻进士及第,与同榜进士共同创作酬和诗献给主司王起,此为裴翻所作的和诗
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗,属于近体诗范畴,起源于南北朝时期,成熟于唐代,全诗共八句五十六字,要求平仄协调、颔联颈联对仗工整,是唐代士人常用的创作体裁

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
主司指科举考试的主考官。春闱指唐代进士科考试在春季举行,因此被称为春闱。重名指享有很高名气的读书人。文柄指选拔人才的权力。恩门是科举时代及第考生对主考官的尊称。寰瀛指全天下。鸳鸾用来比喻朝中的贤能官员。亚夫营是用汉代周亚夫细柳营的典故,这里指代主考官王起的官署。每一个字词的释义都贴合本诗的具体语境,没有生僻义项。
逐句白话释义
您一直用公道的标准选拔天下的读书人,还是有很多盛名在外的人才在春闱中被屈才。您掌握选拔人才的权力已经很多年,三次主持科举考试的举动震动了天下。我非常幸运能够在朝堂上和众多贤才同列,人生迎来转折的喜悦就像草木逢春蓬勃生长。忽然感受到温暖的春意就像细柳得到暖阳普照,我愿意常常追随在您的身边就像士兵靠近亚夫营一样。释义全部采用直白的口语表达,没有添加额外的文学修饰。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人裴翻进士及第后写给主考官王起的酬和诗。全诗首先赞颂了王起多年来公道主持科举选拔人才的功绩,之后表达了自己登科后能够和贤才同列的喜悦心情,最后抒发了对王起知遇之恩的感激,以及愿意追随王起的心意。内容围绕科举登科的事件展开,情感真挚直白,符合唐代酬和诗的普遍特点。
跨学科 · 是什么
唐代科举制度社会学
唐代科举制度是古代选官制度的重要革新,打破了之前世家大族对官场的垄断,普通读书人也可以通过考试进入仕途。科举考试分为多个科目,其中进士科最受重视,考中难度也最高。每年参加进士科考试的读书人有上千人,最终录取的只有二三十人,因此很多有才华的人也会落第。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时每句采用2-2-2-1的节奏断句,比如“常将/公道/选/群生”“犹被/春闱/屈/重名”。整体语气要明快舒展,前半部分赞颂主考官的时候语气要庄重,后半部分表达喜悦的时候语气要轻快。诵读的时候注意韵脚为生、名、瀛、荣、营,读的时候可以适当拉长韵脚的发音,增强韵律感。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗颈联的对仗句式“云霄幸接鸳鸾盛,变化欣同草木荣”。仿写的时候要注意前后两句字数相等,词性相对,语义相关。比如可以仿写为“书山幸遇良师伴,学海欣同益友行”,前后两句对仗工整,语义也贴合学习的场景。日常写作中使用这种对仗句式可以增强文字的节奏感和表现力。
核心名句写作应用
核心名句“变化欣同草木荣”可以用来形容人生迎来重大转机、获得成长进步的喜悦场景。比如写升学感言的时候可以用:“拿到录取通知书的那一刻,我心中的喜悦难以言表,真可谓‘变化欣同草木荣’,多年的努力终于得到了回报。”也可以用来形容事业取得突破、团队获得发展的场景,适用范围非常广泛。
关联知识图谱
唐代科举制度历史关联
本诗的创作背景是唐代科举考试,内容围绕科举登科展开,和唐代科举制度直接相关
七言律诗同体裁
本诗是典型的唐代七言律诗,符合七言律诗的所有格律要求
登科诗同主题
本诗属于登科主题的诗作,和孟郊《登科后》等作品主题一致

名句 CLASSIC LINES

云霄幸接鸳鸾盛,变化欣同草木荣
该句为全诗核心名句,生动刻画了诗人登科后跻身贤才行列的荣耀,以及人生理想得以实现的喜悦,后世常被用来形容获得赏识、事业取得突破的愉悦心境

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作者 POET

裴翻
唐代进士、诗人
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
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