交难

马萧萧,车𫐆𫐆,道上行人半相识。

识面虽多心友难,沧海可量人莫测。

君不见张陈昔日刎颈交,临阵弯弓返相射。

又不见坐中耳语程将军,背骂一钱犹不直。

噫吁嚱,休休休。

猿鸟可为伴,麋鹿可与游。

春日晴晖晖,春风思悠悠。

春泉滑涓涓,春林碧柔柔。

行止任所适,歌啸忘吾忧。

逢人辄掩口,语发多为雠。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 杂言古诗
情感愤世嫉俗
创作背景
中唐社会背景
此诗创作于中唐时期,当时社会动荡,宦官专权,朋党之争激烈,传统儒家伦理道德受到冲击,人际关系趋于功利化。诗人身处其间,深感真诚友谊之稀缺,目睹或听闻了诸多背信弃义之事,故有感而发,借古讽今,创作此诗以抒发内心积郁。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为杂言古诗,属于古体诗的一种,其特点是句式长短不齐,形式自由奔放,不讲究平仄对仗,韵律依循自然节奏。杂言古诗源于汉代歌谣,至唐代尤为盛行,适合表达奔放激越或深沉复杂的情感。本诗以三言、五言、七言、九言交错使用,节奏跌宕起伏,极具音乐美感,体现了诗人驾驭古体诗体式的高超能力。
情感 · 解读
全诗核心情感为对世态炎凉的深刻洞察与愤慨,通过对比昔日“刎颈交”的背叛与眼前“半相识”的冷漠,抒发了知音难觅的孤独。诗人以激昂的语调痛斥人心叵测,又在结尾处转向归隐自然的无奈与旷达,情感由愤激转为凄清,展现了士大夫在复杂社会关系中的精神困境。

基础解读 READING

语文核心知识
字词注释
“萧萧”形容马鸣声,“𫐆𫐆”形容车行声。“张陈”指汉代张耳与陈余,“刎颈交”指可同生共死的朋友。“休休休”为感叹词,意为罢了。“雠”同“仇”,指仇敌。这些字词构成了诗歌的基础语义,帮助学生理解诗歌内容。
逐句释义
马儿嘶鸣萧萧,车轮转动𫐆𫐆,道路上的行人多半只是面熟而已。认识的人虽然多,但真心的朋友却很难找,大海尚且可以测量,人心却无法探测。你没看见张耳和陈余昔日是同生共死的好友,临阵作战时却弯弓互射吗?又没看见座中的程将军与人耳语亲密,背地里却骂他一文不值吗?唉,罢了罢了!猿猴飞鸟可以做伴侣,麋鹿可以同游。春日阳光明媚,春风思绪悠长。春泉流淌涓涓,春林碧绿柔嫩。行止随心所欲,长啸高歌忘却忧愁。遇到人就把嘴闭上,话一出口多半会结下仇怨。
主旨概括
这首诗通过描写道路上行人匆匆却知音难觅的场景,引用历史典故,表达了诗人对人心难测、世态炎凉的感叹。诗人认为与其在复杂的人际关系中受伤害,不如回归自然,与猿鸟麋鹿为伴,过自由自在的生活。全诗情感真挚,语言质朴,具有很强的感染力。
跨学科 · 是什么
历史学历史学
诗句引用了秦末汉初张耳与陈余的历史典故。两人初为刎颈之交,后因争权反目成仇。巨鹿之战后,张耳投奔刘邦,陈余则投奔项羽,最终在井陉之战中,陈余被韩信与张耳联军所杀。这一典故生动诠释了政治利益面前友谊的脆弱性。
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读写应用
诵读指导
诵读时,开篇“马萧萧,车𫐆𫐆”应读出喧嚣之感,节奏稍快。“识面虽多心友难”一句应重读“难”字,体现感慨。引用典故部分要读出愤激之情。“噫吁嚱,休休休”要读得舒缓沉重,表现无奈。最后写景部分语调要转为轻柔,体现归隐的恬淡。全诗节奏变化丰富,需注意情感起伏。
句式仿写
本诗运用了“君不见……又不见……”的排比句式,增强了气势和说服力。仿写示例:“君不见寒窗十载苦读人,金榜题名天下知;又不见豪门一席千金宴,朱门酒肉路有骨。”通过仿写,可以学习如何运用排比和对比手法增强语言表现力。
写作应用
“沧海可量人莫测”一句比喻精当,适合用于描写人际关系复杂、人心难测的作文题材。例如在写关于“信任”、“友谊”或“社会现象”的作文时,可以引用此句作为论据,论证知人知面不知心的道理,增加文章的深度和文采。
关联知识图谱
张耳陈余列传历史关联
本诗引用张耳陈余从刎颈交到反目成仇的典故,作为核心论据支撑全诗主旨。

名句 CLASSIC LINES

识面虽多心友难,沧海可量人莫测
此联以沧海之深广尚可测量,对比人心之不可测度,极言知心朋友之难得。

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作者 POET

郭祥正 1035年-1113年
北宋官员、诗人

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