罗汉院五老亭
五峰相向碧参差，插地擎天力不衰。
要学世人头亦白，晴烟时起数条丝。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感咏物 · 抒怀
创作背景
北宋游历题咏
此诗为北宋诗人陈知默游历罗汉院时所作。陈知默生活于仁宗至神宗朝，以诗才知名。当时士大夫阶层盛行游览山林古刹并题诗留念之风，诗人见罗汉院五老亭畔山峰奇特，触景生情而作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴。全诗共四句，每句七字，讲究平仄格律与押韵规范。此体源于六朝，定型于唐代，以短小精悍、意境深远著称，是唐宋诗词中最常见的体裁之一。
情感 · 解读
诗人通过对五老亭周围五座山峰的描绘，赋予山石以人的情态与精神。核心情感在于借山石的坚毅与长久，反衬人生的短暂与世事的变迁，寄托了对坚韧品格的赞美与对岁月流逝的豁达感悟。
基础解读 READING
语文核心知识
参差
参差（cēn cī），意思是长短、高低不一致。在诗中形容五座山峰高低错落，样子各不相同，展现出一种自然的美感。
擎天
擎天（qíng tiān），意思是托住天空。诗中形容山峰非常高大有力，仿佛能把天支撑起来，突出了山峰的雄伟气势。
诗句白话释义
五座山峰面对面耸立，颜色青翠高低错落。它们插入大地托住天空，力量丝毫没有衰退。山峰好像在向世人学习，头顶也变白了，晴天里的烟雾升起，就像几缕白色的丝线。
核心主旨
这首诗描写了罗汉院五老亭边的五座山峰。诗人把山峰比作白头的老人，既写出了山峰的形状和颜色，也表达了诗人对大自然长久存在的感叹，读起来很有趣味。
跨学科 · 是什么
山峰形态地理学
诗中提到的“五峰”是指五座连绵或独立的山峰。在地理学上，山峰通常呈锥形或尖顶状，是由地壳运动和风化侵蚀共同作用形成的自然地貌。
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读写应用
诵读指导
朗读时前两句要读出山峰的高大有力，“碧参差”要读得轻快，“擎天”要读得重而有力。后两句要读得轻松有趣，特别是“头亦白”可以稍微拖长声音，表现出幽默感。
句式仿写
可以模仿“要学世人头亦白”这句拟人句进行写作。例如写柳树：“要学舞女腰肢软”，写蜡烛：“要学英雄泪始干”。通过模仿，学会把物体当作人来写，让句子更生动。
写作应用
在描写自然景物或表达人生感悟时，可以引用“要学世人头亦白”。比如写时光流逝的作文，可以用这句诗来形容老树、古建筑等，表达它们见证了岁月的变迁，增加文章的文化底蕴。
关联知识图谱
陈知默同作者
北宋诗人，字子思，以诗名世，属宋代士大夫阶层。
名句 CLASSIC LINES
要学世人头亦白
此句运用拟人手法，将山峰顶端因常年风化或植被稀疏呈现的灰白色，比作世人年老后的白发。构思新颖独特，既写出了山石的物理特征，又赋予了自然景观以生命感悟，是全诗的点睛之笔。
标签 TAGS
作者 POET
郭祥正 1035年-1113年
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