句
打叶雨拳随手去，吹凉风口逐人来。
基础信息 BASIC
情感旷达 · 闲适
创作背景
创作背景存疑
此联句具体创作时间、地点及背景已不可考。据《全宋诗》收录情况，该句常被视为散佚的残句或即兴联句。宋代文人雅集盛行，常以联句酬唱，此作可能产生于文人日常交游或即景赋诗的场合。虽无确切史料佐证具体情境，但从文本内容推断，应为诗人雨中行路或纳凉时的即兴之作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
此作品体裁为七言对联，属于古典诗词中的联句形式。全联共十四字，上下联各七字，字数相等、词性相对、平仄相谐。对联源于五代桃符，至宋代与诗词紧密结合，成为独立的文学体裁。此联句式整饬，音韵和谐，具有鲜明的节奏感和音乐美，体现了宋诗讲究炼字与理趣的艺术特色。
情感 · 解读
作品核心情感为闲适旷达，展现了诗人面对自然风雨时的从容心态。通过描写风雨扑面的场景，诗人并未流露惊慌或愁苦，而是以“随手去”、“逐人来”的拟人化描写，表现出一种与自然亲近、随遇而安的生活情趣。情感基调轻松幽默，既有对自然景象的敏锐捕捉，又蕴含着超然物外的人生智慧。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“打”意为击打，此处形容雨点撞击叶片的动作。“拳”比喻雨点，形象生动。“随手去”指随着手的挥动而离去。“吹”意为吹拂。“凉”指凉爽的风。“风口”比喻风的来源处。“逐”意为追逐。“人”指诗人自己。整句意为雨点像拳头一样打在叶子上，随手挥去；凉风像嘴巴一样吹着人追逐而来。
逐句释义
上联：雨点像拳头一样击打在树叶上，我随手一挥，雨便仿佛随之离去。下联：吹着凉气的风像嘴巴一样，紧紧追随着人吹过来。全联通过拟人的手法，把风雨写得像是有生命的人一样，既写出了风雨的动态，又表现了诗人与自然亲近的有趣场景。
核心主旨
这首诗通过对风雨的生动描写，表达了诗人对自然景象的喜爱之情。诗人没有把风雨看作可怕的自然力量，而是把它们当作可以互动的朋友。这种描写方式表现了诗人乐观、开朗的心态，以及在自然中寻找乐趣的生活态度。全诗语言通俗易懂，画面感强，读来让人感到轻松愉快。
跨学科 · 是什么
力学现象物理学
诗句中“雨拳打叶”涉及物理学中的撞击力原理。雨滴从高空落下，受重力加速，具有一定的动能。当雨滴撞击树叶时，动能在瞬间转化为冲击力，发出声响。诗人将这种物理现象比喻为“拳头”，形象地描绘了雨滴的冲击力度。这是对自然物理现象的直观感受与文学表达。
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读写应用
诵读指导
诵读上联时，“打叶”二字要读得有力，体现雨点的力度；“随手去”语速稍快，表现挥去的动作感。诵读下联时，“吹凉”要读得舒缓，“风口”重读，“逐人来”要读出风的调皮与紧随不舍的感觉。整体节奏为“二二三”式，即“打叶/雨拳/随手去，吹凉/风口/逐人来”，注意上下联的平仄对应。
句式仿写
本联运用了拟人手法，将自然事物赋予人的动作。仿写时可参考“动词+名词+比喻+动作”的结构。例如：1. 敲窗雪指轻轻落，扑面霜须细细裁。2. 扫阶风帚无声过，照水月钩空自悬。仿写要点是抓住自然事物的特征，将其比作人的身体部位或动作，使画面生动有趣。
写作应用
此联可用于描写“夏雨”、“秋风”、“自然情趣”等主题的写作中。在作文中引用此联，可以增添文章的文学色彩，表现人物豁达乐观的性格。例如写夏日遇雨，可引用“打叶雨拳随手去”，表达不惧风雨、从容前行的态度；写秋夜纳凉，可引用“吹凉风口逐人来”，表现与自然和谐相处的惬意。
关联知识图谱
拟人同手法
本联将雨比作拳头，将风比作嘴巴，赋予风雨以人的动作，是典型的拟人手法。
宋诗理趣同手法
本联体现了宋诗注重观察生活、富有生活情趣与理趣的特点，区别于唐诗的重情韵。
名句 CLASSIC LINES
打叶雨拳随手去，吹凉风口逐人来
此联为全诗核心名句，也是唯一存世文本。其文化影响力在于精妙的拟人修辞与动态意象构建。历代诗话多以此联作为“炼字”与“拟人”手法的典范案例，称赞其将风雨写得极具生命力与人情味。后世对联创作常借鉴此种“拳”、“口”的比喻手法，用以描写自然物象，具有极高的修辞学参考价值。
标签 TAGS
作者 POET
王禹锡
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