驾幸太学
恢崇儒教顿生光，天子亲来幸上庠。
星弁煌煌环帝座，霜袍密密缀周行。
庙祠稽首尊先圣，书义终篇劝嗣王。
学道深惭非入室，此辰荣事亦升堂。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感崇敬
创作背景
北宋幸学大典
北宋时期，皇帝亲临太学视察（幸学）并祭祀孔子是国家盛典。此诗即在此背景下创作，记录了宋帝（疑为徽宗或高宗时期）驾临太学、行礼讲学、勉励学子的具体场景。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属于近体诗范畴。全诗八句五十六字，格律严谨，对仗工整，体现了宋代推崇儒教背景下的庙堂文学风貌。
情感 · 解读
诗歌核心情感在于颂扬朝廷对儒教的高度重视与推崇。通过描绘皇帝亲临太学的盛况，表达了对国家文教昌明、礼乐兴邦的自豪与赞颂。
基础解读 READING
语文核心知识
上庠
古代学校的名称，此处特指太学，即国家设立的最高学府。在古代学制中，上庠地位崇高，是培养国家栋梁之才的摇篮。
星弁
指官员佩戴的礼冠，因装饰有珠玉如星辰般闪耀，故称星弁。此处用来形容随行官员众多且服饰华美，场面壮观。
首联释义
大力推崇儒教顿时让国家焕发光彩，天子亲自驾临国家最高学府视察。这两句开宗明义，点明了事件的核心与重大意义。
颔联释义
官员们的礼冠像星星一样辉煌闪耀，环绕在皇帝宝座周围；朝服像霜雪一样洁白整齐，排列在朝班的行列中。
颈联释义
在孔庙中叩头跪拜，以此尊崇至圣先师孔子；讲读完经书义理，以此勉励继位的君王或学子。
尾联释义
我深感惭愧，觉得自己对道的研习还不够精深，未入室登堂；但今日能参与这般荣耀的盛事，也算是一种荣幸。
颂圣劝学
全诗通过记叙皇帝幸学的过程，表达了尊师重道、崇尚儒教的主题。既有对皇权文治的颂扬，也有作者自谦与荣幸之情。
跨学科 · 是什么
幸学制度历史学
皇帝亲临太学视察称为幸学，是古代极其隆重的典礼。这一制度体现了国家对教育的高度重视，通常包含祭祀、讲学、赐宴等环节。
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读写应用
诵读节奏
本诗为七言律诗，诵读节奏多为二二三结构，如恢崇/儒教/顿生光。读时应庄重典雅，体现庙堂雅乐的肃穆感。
对偶仿写
颔联星弁煌煌环帝座，霜袍密密缀周行运用了工整的对偶。可仿写：书声琅琅盈学舍，笔墨香香满画堂。
写作应用
恢崇儒教顿生光一句可用于描写文化复兴、教育兴盛的场景。例如：国家大力投资教育，真可谓恢崇儒教顿生光，校园面貌焕然一新。
关联知识图谱
国子监同义机构
太学是中国古代最高学府，晋代以后设国子监，二者在功能上具有继承性。
名句 CLASSIC LINES
恢崇儒教顿生光
此句为全诗开篇名句，直抒胸臆。高度概括了皇帝幸学对于提振儒教地位、彰显文治武功的重大意义，气势宏大，常被用于形容文化盛事。
标签 TAGS
作者 POET
韩忠彦 1038年-1109年
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