和苏子瞻观百步洪原韵

先生何人堪并席,李郭相逢上舟日。

残霞明灭日脚沈,水面浮空天一色。

磷磷石若铁林兵,翻激奔冲精甲白。

岸头旌旗簇五马,一橹飞艎信东下。

入夜寒生波浪间,汗衣如逐秋风干。

相忘河鱼互出没,得性沙鸟鸣关关。

委蛇二龙乃神物,游乐诸溪诚为难。

筑亭种柳恐不暇,天下龙雨须公还。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感崇敬 · 赞美
创作背景
苏轼观百步洪
宋神宗元丰元年(1078年),苏轼任徐州知州,与友人游览百步洪并作《百步洪》诗。此诗为作者依苏轼原韵所作的和诗,时苏轼正值壮年,政绩卓著,文坛声望极隆。百步洪位于徐州东南,为泗水险段,水流湍急,苏轼原诗极尽描摹之能事,此作亦步亦趋,再现了当时的盛况。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言古诗体裁,兼具古体诗的格律自由与七言诗的节奏美感。七言古诗源于汉代歌行,至唐代达到高峰,不讲究严格对仗与平仄,便于铺陈叙事与抒情。苏轼观百步洪所作原诗为名篇,本诗为依韵和作,体现了宋诗以文为诗、好议论的特点。在文体学上,此体适合表现宏大的场景与复杂的哲思,具有极高的艺术表现力。
情感 · 解读
全诗情感基调为对苏轼才学与人品的深切仰慕,以及对百步洪壮丽景色的赞叹。诗人通过描绘自然奇观与苏轼的游赏之乐,表达了对前辈文坛领袖的崇敬之情。同时,诗中寄寓了对百姓疾苦的关怀,期望苏轼能如神龙行雨般泽被天下,体现了儒家士大夫的家国情怀。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“先生”指苏轼,是对长辈或德高望重者的尊称。“李郭”指东汉李膺和郭泰,此处比喻苏轼与友人。“日脚”指太阳光束。“磷磷”形容水流清澈或石头锋利的样子。“五马”代指太守(知州)的车驾。“委蛇”形容蜿蜒曲折的样子。
逐句白话释义
先生是何等人物,谁能有资格与他并席而坐?就像李膺和郭泰相逢登舟的那一天。残霞忽明忽暗,太阳落下,水面倒映着天空,水天一色。尖尖的石头像铁林中的士兵,翻滚激荡的浪花像穿着白甲的精兵。岸头旌旗招展,簇拥着太守的车驾,一只小船飞快地向东驶去。入夜后寒意从波浪间升起,汗湿的衣服像被秋风吹干了一样。河里的鱼儿自由自在地出没,沙洲上的鸟儿关关鸣叫。蜿蜒的河流像两条神龙,它们在溪流中游乐确实很难。修筑亭子种植柳树恐怕来不及了,天下的百姓正等着先生您去施雨救济呢。
核心主旨概括
这首诗通过描写与苏轼同游百步洪的壮丽景色,表达了作者对苏轼高尚品德和卓越才华的钦佩。同时,诗中也描写了自然界的和谐景象,最后借神龙的比喻,希望苏轼能留在朝中或地方为官,造福天下百姓。
跨学科 · 是什么
地理学地理学
百步洪是古代泗水在徐州段著名的险滩。由于河道在此处变窄,且河床底部的岩石坚硬且凹凸不平,阻碍了水流,导致水流速度加快,形成湍急的漩涡和浪花。这种地理现象在文学中被形象地比喻为两军对垒的战场,展现了自然界的壮美力量。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
诵读节奏指导
诵读时应注意七言古诗的节奏,一般可读为“二二三”或“四三”节奏。如“先生/何人/堪并席”,“残霞/明灭/日脚沈”。在描写水流湍急的句子如“翻激/奔冲/精甲白”时,语速应加快,语调激昂,以体现水势的迅猛。
句式仿写指导
诗中“磷磷石若铁林兵”运用了明喻手法,将石头比作士兵。可仿写为:“弯弯月如金钩挂”,“点点星似银灯悬”。注意本体和喻体之间要有相似性,且比喻要新颖贴切。
写作应用场景
名句“天下龙雨须公还”常用于写作中表达对杰出人物的挽留或对领导者寄予厚望的场景。例如在写关于人才流失、尊师重道或领导离任的文章时,可用此句来增强情感色彩,表达希望人才留下来为社会做贡献的愿望。
关联知识图谱
北宋文坛领袖人物关联
本诗为和苏轼原韵之作,苏轼是诗中的核心歌颂对象。

名句 CLASSIC LINES

天下龙雨须公还
该句运用了生动的比喻,将个人的去留与天下苍生的福祉紧密相连。

标签 TAGS

作者 POET

舒焕 1039年-1128年
北宋至南宋初文官、宋诗作者

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语49 知识点
二期上线 · 敬请期待