语文核心知识
重点字词注释
“奉酬”指恭敬地作诗酬答对方的赠礼或赠诗,是古代文人社交的常用表述。“绵州中丞”指任职绵州的地方长官,中丞是唐代地方官员常加的御史中丞宪衔。“巴江”指流经绵州的涪江,属嘉陵江支流。“雪山”指绵州西侧的岷山山脉主峰,常年积雪。“井邑”指城镇与村落,代指居民聚居区。“丹青”本指红色和青色颜料,代指绘画作品。“高踪”指高尚的行迹与志趣。
逐句白话释义
首联“巴江与雪山,井邑共回环”,直白描述绵州的地理风貌:奔腾的巴江与皑皑雪山环绕着当地的城镇村落。颔联“图写丹青内,分明烟霭间”,转写友人所赠图画的内容:绵州的山水胜景都被画在这张丹青里,烟霭缭绕的样子清晰可见。颈联“移君名郡兴,助我小斋闲”,写赠图带来的感受:您把治理名郡之余的赏景兴致转移到这幅图里,陪伴我在小斋中度过闲居时光。尾联“日想登临处,高踪不可攀”,抒发最终的情感:我每天都想着您常登临的山水胜地,您的高尚志趣我实在难以企及。
核心主旨与内容概括
本诗是一首典型的唐代酬赠题画诗,核心内容围绕答谢友人赠图赠诗展开。全诗先描绘绵州的山水风貌,再写图画的生动逼真,接着写赠图给自己闲居生活带来的乐趣,最后抒发对友人的敬仰与对绵州山水的向往。全诗语言质朴自然,没有华丽的雕琢,却把真挚的情谊表达得十分动人,是晚唐酬赠诗中的优秀作品。
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时采用五言诗标准的二三断句节奏,每句前两字稍快,后三字稍作停顿拉长。首联读得平缓舒展,体现山水的辽阔感。颔联读得轻快愉悦,体现看到图画时的欣喜。颈联读得舒缓柔和,体现闲居的松弛感。尾联读得稍慢,带憧憬与敬仰的语气,凸显情感的厚重。
句式仿写指导
可以仿写本诗首联“X与X,XX共回环”的写景句式,该句式用两种典型意象叠加,搭配“共回环”的动态表述,能快速构建出富有空间感的画面。仿写示例:“松风与溪声,茅舍共回环”,可以用来描写山居环境的清幽;“稻香与蛙鸣,田垄共回环”,可以用来描写乡村夏夜的热闹。仿写时要注意前后意象的关联性,符合真实的场景特征。
名句写作应用
核心名句“日想登临处,高踪不可攀”可用于两类写作场景:一是表达对榜样人物的敬仰之情,比如写自己的老师、崇拜的行业前辈,用来表达对对方高尚品格、出众能力的倾慕。二是表达对理想境地的向往,比如写自己向往的旅游胜地、想要达到的人生目标,用来凸显向往的真切程度。应用示例:“每每读到张桂梅校长的事迹,我总会想起古诗里的‘日想登临处,高踪不可攀’,她的奉献精神是我一生的追求。”