奉酬绵州中丞以江山小图远垂赐及兼寄诗

巴江与雪山,井邑共回环。

图写丹青内,分明烟霭间。

移君名郡兴,助我小斋闲。

日想登临处,高踪不可攀。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感向往 · 山水 · 崇敬
创作背景
酬答友人赠图寄诗
本诗为晚唐时期的酬赠之作,作者时任京官,收到任职绵州的友人寄来的当地山水手绘小图与赠诗后,创作此诗作为回赠。学界考证创作时间为大中年间(公元847-860年),无其他创作动因争议。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是近体诗的核心体裁之一,成熟于唐代,全篇共八句,每句五字,要求平仄合律、中间两联对仗。该体裁在唐代文坛地位极高,是文人日常创作、社交酬赠的常用文体。
情感 · 解读
本诗核心情感分为三层,一是对友人远赠山水图、寄诗的诚挚谢意,二是对绵州巴江雪山秀美风貌的由衷向往,三是对赠诗友人高洁志趣、出众政绩的敬仰倾慕,情感脉络清晰真挚。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“奉酬”指恭敬地作诗酬答对方的赠礼或赠诗,是古代文人社交的常用表述。“绵州中丞”指任职绵州的地方长官,中丞是唐代地方官员常加的御史中丞宪衔。“巴江”指流经绵州的涪江,属嘉陵江支流。“雪山”指绵州西侧的岷山山脉主峰,常年积雪。“井邑”指城镇与村落,代指居民聚居区。“丹青”本指红色和青色颜料,代指绘画作品。“高踪”指高尚的行迹与志趣。
逐句白话释义
首联“巴江与雪山,井邑共回环”,直白描述绵州的地理风貌:奔腾的巴江与皑皑雪山环绕着当地的城镇村落。颔联“图写丹青内,分明烟霭间”,转写友人所赠图画的内容:绵州的山水胜景都被画在这张丹青里,烟霭缭绕的样子清晰可见。颈联“移君名郡兴,助我小斋闲”,写赠图带来的感受:您把治理名郡之余的赏景兴致转移到这幅图里,陪伴我在小斋中度过闲居时光。尾联“日想登临处,高踪不可攀”,抒发最终的情感:我每天都想着您常登临的山水胜地,您的高尚志趣我实在难以企及。
核心主旨与内容概括
本诗是一首典型的唐代酬赠题画诗,核心内容围绕答谢友人赠图赠诗展开。全诗先描绘绵州的山水风貌,再写图画的生动逼真,接着写赠图给自己闲居生活带来的乐趣,最后抒发对友人的敬仰与对绵州山水的向往。全诗语言质朴自然,没有华丽的雕琢,却把真挚的情谊表达得十分动人,是晚唐酬赠诗中的优秀作品。
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时采用五言诗标准的二三断句节奏,每句前两字稍快,后三字稍作停顿拉长。首联读得平缓舒展,体现山水的辽阔感。颔联读得轻快愉悦,体现看到图画时的欣喜。颈联读得舒缓柔和,体现闲居的松弛感。尾联读得稍慢,带憧憬与敬仰的语气,凸显情感的厚重。
句式仿写指导
可以仿写本诗首联“X与X,XX共回环”的写景句式,该句式用两种典型意象叠加,搭配“共回环”的动态表述,能快速构建出富有空间感的画面。仿写示例:“松风与溪声,茅舍共回环”,可以用来描写山居环境的清幽;“稻香与蛙鸣,田垄共回环”,可以用来描写乡村夏夜的热闹。仿写时要注意前后意象的关联性,符合真实的场景特征。
名句写作应用
核心名句“日想登临处,高踪不可攀”可用于两类写作场景:一是表达对榜样人物的敬仰之情,比如写自己的老师、崇拜的行业前辈,用来表达对对方高尚品格、出众能力的倾慕。二是表达对理想境地的向往,比如写自己向往的旅游胜地、想要达到的人生目标,用来凸显向往的真切程度。应用示例:“每每读到张桂梅校长的事迹,我总会想起古诗里的‘日想登临处,高踪不可攀’,她的奉献精神是我一生的追求。”
关联知识图谱
酬赠诗同体裁
本诗属于唐代典型的酬赠诗,这类诗歌是古代文人社交的重要载体,用于亲友、同僚之间的情感交流、礼仪往来,内容多包含答谢、赞美、抒怀等要素。
题画诗同主题
本诗同时属于题画诗范畴,这类诗歌是专为绘画作品创作的诗作,内容多包含对画作内容的描述、对画技的评价、由画作生发的情感与思考等,是诗画结合的典型文学形式。

名句 CLASSIC LINES

日想登临处,高踪不可攀
该句为全诗核心名句,直白抒发了作者对友人的敬仰与对绵州山水的向往之情,语言质朴却情感厚重,后世常用于表达对榜样人物的倾慕、对理想境地的憧憬,历代诗评多赞誉该句“语淡意深”。

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作者 POET

李朋

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