语文核心知识
重点字词释义
匡床指方正舒适的卧床,是古代文人常用的卧具。缥缸指青釉的陶瓷容器,常用来存放文房器物。湘帙指用湘竹做护套的书籍,代指珍贵的典籍。慵是困倦、懒得的意思。尉指县尉,是古代最低级的地方文官,这里是诗人的自谦说法。湖东指诗人任职的鄞县所在的太湖以东区域。神仙这里是诗人的自况,暗合后文的梅福典故。
逐句白话释义
第一句写病刚好的时候,从辗转反侧睡了很久的卧床上慢慢起来。第二句写就算是平时很喜欢的青瓷容器和套着湘竹护套的书籍,也懒得去打开。第三句写我在太湖东边的地方做了三年的地方小官。第四句写谁能想到住在这个地方的我,其实是像古代神仙梅福一样的人呢。整首诗的语言非常平实,没有晦涩的用词,读起来很容易理解。
核心主旨概括
这首诗是北宋政治家、文学家王安石在鄞县做地方官时,病刚好之后写的短诗。诗歌描写了诗人病愈初起时疏懒倦怠的日常状态,也回顾了自己三年来在地方默默任职的经历。整首诗没有怀才不遇的怨愤,反而充满了不追求世俗虚名、安于淡泊生活的旷达态度。这首诗也能让我们看到王安石作为政治家之外,随性平和的一面。
读写应用
诵读指导
这首诗是七言绝句,每句的诵读停顿都可以按照“二二三”的节奏划分。具体停顿为:展转/匡床/乍起来,缥缸/湘帙/亦慵开。三年/一尉/湖东住,谁识/神仙/本姓梅。前两句诵读的时候语速可以稍慢,语气要柔和,体现出病后疏懒的状态。后两句语速可以稍稍加快,最后一个“梅”字可以稍微拉长声音,读出旷达的感觉。整体诵读的语气不要太激昂,要平和舒展。
句式仿写指导
大家可以仿写这首诗最后两句的结构,也就是“[时长]+[身份/状态]+[地点]住,谁识[人物特征]本[属性]X”的句式。比如我们要写自己在学校努力学习不被人知道的状态,就可以写“十载寒窗教室里住,谁识学霸本姓苏”。如果要写基层工作人员默默奉献的状态,就可以写“五载驻村山村里住,谁识能人本姓李”。这种句式既简洁又有古韵,适合用来描述默默坚守的人物状态。
名句应用指导
“三年一尉湖东住,谁识神仙本姓梅”这句名句,适合用在描写淡泊名利、默默奉献的人物的文章里。比如我们写在山区支教的老师,就可以用“这位老师在大山里支教了二十年,很少有人知道她的名字,真可谓是‘谁识神仙本姓梅’”。或者写社区里默默服务的志愿者,也可以用这句诗来赞美他们不图虚名的品质。用的时候要注意,这句诗的感情是褒义的,不要用在负面的人物身上。