游仙

借得孤鹤骑,高近金乌飞。

掬河洗老貌,照月生光辉。

天中鹤路直,天尽鹤一息。

归来不骑鹤,身自有羽翼。

若人无仙骨,芝术徒烦食。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感哲理 · 超脱
创作背景
贾岛中晚唐慕道时期创作
本诗为中唐诗人贾岛所作,属于唐代游仙诗范畴,创作于诗人仕途不顺、推崇道家修炼文化的时期,创作动因源于诗人对世俗官场复杂环境的厌倦,以及对道家精神超脱理念的认同。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古诗,属于古体诗范畴,不受近体诗平仄、对仗、押韵的严格束缚,形式灵活自由,适合表达奇幻超脱的游仙主题。五言古诗起源于汉代,是唐代以前主流的诗歌体裁,唐代仍有大量诗人选用该体裁创作自由度较高的作品。
情感 · 解读
本诗核心情感为诗人通过虚构游仙幻境的描写,表达了对摆脱世俗桎梏、追求精神自由的向往,同时点明求道(成长)重在内在根性而非外物的核心哲理,暗含对世俗过度追求外在资源的批判。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.孤鹤指古代传说中仙人常骑乘的仙鹤,本诗中代指可帮助人超脱世俗的外在载体。2.金乌是中国古代神话里栖息在太阳中的三足神鸟,古典诗词中常用来代指太阳。3.掬指用双手小心翼翼地捧取物品。4.芝术分别指灵芝和白术两种草本植物,是古代道家典籍记载的具有延年益寿功效的仙药。5.仙骨是道家术语,指人天生具备的适合修炼成仙的内在根骨与资质。6.一息指一次呼吸的时间,形容速度极快。7.徒指徒劳、白白地,强调行为没有实际效果。8.食指服用,特指古代修炼者服用仙药的行为。
逐句白话释义
1.第一句写诗人借来一只孤鹤骑在背上,飞升的高度快要接近太阳的所在。2.第二句写诗人捧起天河的清冽河水清洗自己衰老的容貌,身影倒映在月光中整个人都生出淡淡的光辉。3.第三句写辽阔天空中仙鹤飞行的道路笔直顺畅,没有任何世俗的阻碍。4.第四句写仙鹤飞到天的尽头只需要稍作休息一次,就能继续前行。5.第五句写诗人从仙境游历归来的时候,已经不需要再骑乘仙鹤作为代步工具。6.第六句写经过游仙的历练,诗人自己的身上已经长出了可以自由飞翔的羽翼。7.第七句点明核心道理,如果一个人没有天生适合修炼的仙骨资质。8.第八句写就算吃再多灵芝、白术这类仙药,也只是白费功夫罢了。
全诗核心主旨与内容概括
1.本诗是一首典型的游仙题材五言古诗,通过描写诗人虚构的骑鹤游仙完整过程,传递出独特的求道感悟和人生哲理。2.诗歌开篇首先描写了诗人骑鹤飞升、高度接近太阳的奇幻场景,营造出缥缈壮阔的天界氛围。3.随后诗人描写了在天界捧天河洗容、映照月光生辉的细节,展现出脱离世俗烦恼后的清爽状态。4.接着诗人描写了天界路途顺畅、仙鹤飞行省力的特点,暗喻没有世俗桎梏的环境更加舒适。5.诗歌后半部分写诗人游历仙境归来,已经不需要再依赖仙鹤作为代步的工具。6.原来经过游仙的历练,诗人自己的身上已经长出了可以自由飞翔的羽翼,具备了独立超脱的能力。7.最后两句诗人直接点明全诗的核心观点,求道的关键在于自身的内在资质和心性修炼。8.如果没有足够的内在根骨,就算吃再多灵芝、白术这类外在的仙药,也不可能修炼成仙,只是白白耗费功夫罢了。9.全诗借游仙的奇幻故事,也暗喻了普通人提升自我的普适道理,只有打磨自身的内在能力,才能真正实现精神的超脱,不需要过度依赖外部的条件。
跨学科 · 是什么
灵芝、白术的生物属性与文化含义植物学
1.诗中提到的“芝”即灵芝,属于多孔菌科真菌灵芝的干燥子实体。2.“术”指白术,是菊科苍术属多年生草本植物,其干燥根茎为常用中药材。3.二者在中国传统中医药体系中均属于常见滋补类药材,有各自对应的药用功效。4.古代道家修炼典籍认为长期服用灵芝、白术可延年益寿、提升修炼进度,因此将二者归为“仙药”范畴。5.现代植物学研究已明确二者的分类地位、生长习性与有效成分。6.现代医学研究表明,灵芝和白术确实具有一定的免疫调节、补气健脾的保健功效。7.但二者并不具备古代传说中让人长生不老、修炼成仙的神奇作用。8.诗歌中对芝术功效的描写,是结合古代道家文化认知的文学表达,与现代科学事实存在一定差异。
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读写应用
基础诵读指导
1.诵读本诗时整体语气要偏缥缈舒缓,贴合游仙题材自带的奇幻超脱氛围。2.每句的断句可按照五言诗常见的“二三”节奏划分,如“借得/孤鹤骑,高近/金乌飞”,也可按语义划分为“二一二”节奏,如“掬河/洗/老貌,照月/生/光辉”。3.读到前六句描写游仙场景的内容时,语气可稍微上扬,带一点舒展的感觉,体现遨游天界的畅快。4.读到“归来不骑鹤,身自有羽翼”两句时,语气可稍微加重,体现出收获成长后的笃定感。5.读到最后两句“若人无仙骨,芝术徒烦食”时,语气要放缓,声音稍微下沉,突出全诗核心道理的厚重感。6.整首诗的诵读速度不需要太快,每句之间可稍微停顿,给听众留出想象的空间。7.诵读时可适当加入气息控制,让声音更有缥缈感,更符合诗歌意境。8.如果是集体诵读,最后两句可采用齐读的方式,强化核心观点的传递效果。
基础句式仿写指导
1.本诗前六句大多采用“动作+行为结果”的句式结构,直白流畅,非常适合仿写奇幻题材或游记类内容。2.仿写第一句“借得孤鹤骑,高近金乌飞”的结构时,可先确定一个借助的外物,再写对应的行为效果,比如可仿写为“借来清风驾,低同白云游”。3.仿写第二句“掬河洗老貌,照月生光辉”的结构时,可先写一个具体的动作,再写动作带来的变化,比如可仿写为“摘星擦倦眼,映云生光华”。4.仿写第五六句“归来不骑鹤,身自有羽翼”的转折结构时,可先写不再依赖过去的外物,再写自身已经具备的能力,比如可仿写为“归时不借风,身自有云气”。5.仿写时要注意前后句语义连贯,符合逻辑,不能生硬拼凑。6.如果写现实题材内容,也可借用该结构,比如“借来参考书,解题思路明”,就是把游仙内容替换成日常学习场景。7.仿写时不需要完全追求押韵,只要句式结构一致、语义通顺即可。8.熟练掌握该句式结构后,可用来写很多不同题材的短句,表达效果清晰直白。
核心名句日常写作应用指导
1.核心名句“归来不骑鹤,身自有羽翼”非常适合用在描写个人成长、能力提升主题的写作中。2.比如在写自己经过长时间学习锻炼,终于从依赖老师家长指导到能够独立解决问题的成长经历时,可用这句话作为总结,表达自身能力提升后的笃定感。3.也可用在描写行业发展的内容中,比如写我国科技行业从依赖国外技术到实现自主研发的过程,用这句话表达自主创新的成果,非常贴切。4.另一句名句“若人无仙骨,芝术徒烦食”适合用来论证内在心性、自身努力比外在条件、外部帮扶更重要的观点。5.比如在写议论文论证“内因是事物发展的核心动力”这个论点时,可用这句话作为论据,增强说服力。6.也可用在劝诫他人不要过度依赖外物、要注重自身能力提升的场景中,既有文采又通俗易懂。7.使用这两句名句时不需要额外解释太多,大多数读者都能理解其中的含义。8.如果是在正式写作中使用,可稍微补充一点上下文衔接,让名句的出现更自然不生硬。
关联知识图谱
《梦游天姥吟留别》同主题
1.关联作品是唐代大诗人李白创作的经典古体诗《梦游天姥吟留别》,属于与本诗同主题的游仙题材作品。2.两首诗都创作于唐代道教文化盛行的时代背景下,都带有鲜明的唐代游仙诗特征。3.两首诗都是通过虚构的游历仙境的经历,寄托诗人对现实的不满和对精神自由的追求。4.两首诗都未单纯沉迷于对仙境的奇幻描写,而是在作品后半部分融入诗人自己对人生的独特思考。5.《梦游天姥吟留别》的核心观点是“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,表达对世俗权贵的蔑视。6.本诗的核心观点是求道要重视内在根性而非依赖外物,二者内核都是追求精神的独立与超脱。7.两首诗都是唐代游仙诗中的代表作品,具有很高的文学价值和思想价值。8.阅读《梦游天姥吟留别》可帮助我们更好地理解唐代游仙诗的整体特点,也能更好地体会本诗的创作背景和思想内核。

名句 CLASSIC LINES

归来不骑鹤,身自有羽翼。若人无仙骨,芝术徒烦食
该句为前句点明经过历练后无需依赖外物即可实现超脱的境界,后句点明内在根性对成长的决定性作用,具有普适的文化价值。

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作者 POET

贾岛 779年—843年
中晚唐著名诗人,唐代苦吟诗派代表人物,与孟郊并称“郊寒岛瘦”

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