读写应用
诵读节奏指导
诵读这两句时的断句节奏为二二三式,也就是南山/占相/去,方石/为谁/存。读前一句时语气平缓,体现出行的叙事感。读后一句时末尾语调微微上扬,体现出设问的疑惑感与感慨情绪。整体语速稍慢,留出余韵的空间。
五言设问句式仿写
这两句采用的是前句叙事、后句设问的五言句式结构,仿写时可以先写一个出行或者所见的动作场景,再用一句设问引出情感。比如可以仿写为“清溪乘兴去,孤棹为谁留”,也可以写“长亭折柳去,旧曲为谁存”这类符合句式结构的内容。
名句日常写作应用
这两句适合用在寻访古迹、参观历史遗存相关的作文中。比如写参观古城墙、古碑刻的时候,可以引用“方石为谁存”来引出对古迹背后历史故事的追问,也可以用来表达对历史变迁的感慨,增强文章的文化底蕴。