赣上食莲有感
莲实大如指，分甘念母慈。
共房头𧥄𧥄，更深兄弟思。
实中有幺荷，拳如小儿手。
令我忆众雏，迎门索梨枣。
莲心正自苦，食苦何能甘。
甘餐恐腊毒，素食则怀惭。
莲生淤泥中，不与泥同调。
食莲谁不甘，知味良独少。
吾家双井塘，十里秋风香。
安得同袍子，归制芙蓉裳。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感思亲 · 隐逸
创作背景
元丰三年赣江行役作
本诗作于北宋元丰三年（1080年），黄庭坚赴吉州太和县任知县途中，经赣江时食用当地所产莲子有感而发。当时新旧党争激烈，黄庭坚不愿依附朋党，心境与莲的品格高度契合。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
体裁为五言古体诗，属宋代咏物诗范畴，古体诗格律自由，可换韵，不拘平仄对仗，为本诗情感的多层表达提供了创作空间。
情感 · 解读
核心情感包含三层：一是对母亲、兄弟、子女的深切思念；二是身处党争环境中坚守高洁、不随波逐流的君子品格追求；三是渴望与志同道合者归隐家乡的人生理想。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. 莲实指成熟的莲子，可食用也可入药。2. 分甘指把美味食物分给他人，常指代长辈对晚辈的关爱。3. 共房指多个莲子同长在一个莲蓬中，房即莲蓬的古称。4. 𧥄𧥄形容莲子在莲蓬中排列紧密的样子。5. 幺荷指莲子中间的绿色胚芽，即莲心，味道清苦。6. 腊毒指甘美食物藏有慢性毒性，这里比喻安逸生活易使人丧失本心。7. 素食指空占职位领取俸禄却不做事，即尸位素餐。8. 同袍子指志同道合的朋友，出自《诗经》。9. 芙蓉裳指用荷花做的衣裳，古代象征君子高洁品格。
逐句白话释义
1. 莲子长得和手指差不多大，分吃甜美的莲子时我想起了母亲的慈爱。2. 同一个莲蓬里的莲子挨得紧紧的，夜深时我对兄弟的思念更加深切。3. 莲子中间有小小的莲心，蜷曲得像小孩子攥紧的小手。4. 这让我想起家里的幼子，以前总守在门口追着我要梨和枣吃。5. 莲心本来就是苦的，吃着苦的东西怎么能尝到甜味呢？6. 吃惯了甘美食物恐怕会中慢性的毒，要是拿着俸禄不做事我心里满是惭愧。7. 莲生长在淤泥里，却不会和淤泥一样污浊。8. 吃莲子的人都觉得莲子甘甜，可真正懂得莲的滋味的人实在太少。9. 我的家乡双井有一片荷塘，秋天风吹过，十里都飘着荷花的香气。10. 什么时候能和志同道合的朋友一起，回到家乡缝制荷花做的衣裳呢。
核心主旨概括
1. 这首诗是诗人在赣江上吃莲子时有感而发创作的。2. 诗人从莲子的外形、结构、味道、生长环境等特点出发，层层展开联想。3. 首先由分享莲子想到母亲对自己的慈爱。4. 又由莲蓬里紧密排列的莲子想到自己的兄弟。5. 再由蜷曲的莲心想到家中年幼的孩子。6. 随后从莲心的苦味想到做人要坚守本心，不能贪图安逸。7. 从莲出淤泥而不染的特点想到自己要做高洁君子，不随波逐流。8. 最后诗人表达了想要和志同道合的朋友一起归乡隐居的愿望。9. 全诗语言平实自然，情感真挚，蕴含深刻的做人道理。
跨学科 · 是什么
莲的生物特征植物学
1. 莲是睡莲科莲属多年生水生草本植物，在我国种植历史悠久。2. 成熟莲子长度约1.5-2厘米，和成年人手指指节大小相近。3. 多个莲子共同生长在膨大的花托即莲蓬中。4. 每粒莲子中间的绿色胚芽即莲心，味苦，是莲的繁殖器官。5. 莲的根状茎即藕，生长在水底淤泥中。6. 莲的花叶洁净不沾淤泥，是因为莲叶表面有特殊蜡质结构，可使泥水滑落。7. 莲全株可利用，莲子、藕可食用，莲心、莲叶、藕节可入药。8. 莲在我国南北均有种植，长江流域河湖地带种植最为广泛。
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读写应用
诵读指导
1. 本诗为五言古诗，诵读时可按二二一或二三节奏断句。2. 如第一句可读为"莲实/大如/指"，也可读为"莲实/大如指"。3. 前四句写思念母亲与兄弟，语气要轻柔舒缓，带怀念之感。4. 接下来四句写思念孩子，语气要温柔，带暖意。5. 再接下来四句写做人道理，语气要坚定沉稳，带严肃感。6. 两句写莲的品格，语气要带赞美和认同。7. 最后四句写归乡愿望，语气要带向往，语速可稍放慢。8. 全诗诵读速度不必过快，情感随内容变化自然调整即可。
句式仿写指导
1. 本诗运用了大量贴切的比喻，日常写作可学习这种写法。2. 诗中写"莲实大如指"，用熟悉的手指比喻莲子大小，十分形象。3. 还有"拳如小儿手"，用小孩攥紧的小手比喻蜷曲的莲心，生动有温度。4. 仿写时可先找到描写事物的突出特点，再找大众熟悉的事物做对比。5. 比如描写秋天的柿子，可写"柿子红如灯"，用灯笼比喻柿子的颜色和形状。6. 描写天上的云朵，可写"云柔如棉絮"，用棉絮比喻云朵的柔软质感。7. 用这种比喻写出的句子更形象生动，易让读者产生共鸣。8. 练习时多观察身边事物，积累常见事物特点，仿写会更顺手。
名句写作应用
1. 本诗名句"莲生淤泥中，不与泥同调"在日常写作中应用广泛。2. 写人坚守原则、不被不良风气影响时可引用此句。3. 比如写清正廉洁的公职人员，可引用此句赞美其坚守初心的品格。4. 写在复杂环境中保持本心的学生，也可引用此句。5. 该句还可作为议论文论据，论证"坚守本心""出淤泥而不染"等观点。6. 使用时要注意与上下文内容匹配，不要生硬堆砌。7. 日常赞美他人高洁品格时也可引用此句。8. 该句已成为汉语中赞美君子品格的常用表达，适用范围极广。
关联知识图谱
爱莲说同主题
1. 《爱莲说》是北宋周敦颐创作的经典散文，与本诗为同主题文学作品。2. 两部作品都以莲为核心意象，赞美莲出淤泥而不染的高洁品格，用莲象征君子德行。3. 二者创作时间相差不到20年，均诞生于北宋中期，反映了当时文人对君子品格的共同追求。4. 后世提及莲的文化寓意时，常将两部作品并举，共同丰富了莲的君子意象内涵。5. 《爱莲说》以议论为主，本诗以抒情为主，从不同角度诠释了莲的文化品格。6. 读完本诗再读《爱莲说》，可更深入理解宋代文人爱莲背后的精神内核。7. 两部作品均入选中小学语文教材，是大众最熟悉的以莲为主题的古典文学作品。8. 二者都体现了宋代文人"格物致知"的思维特点，从具体事物观察中获得人生感悟。
黄庭坚同作者
1. 黄庭坚是北宋著名文学家、书法家，江西诗派开山鼻祖，与苏轼并称"苏黄"。2. 本诗是黄庭坚早期诗作，写于他在江西地方任职时期。3. 本诗体现了黄庭坚诗作的一贯特点：从小事入手展开丰富联想，蕴含深刻道理。4. 黄庭坚十分注重个人品格修养，本诗表达的高洁追求是他一生的做人准则。5. 他的很多作品都有这一特点，从日常事物出发寄托人生思考与情感。6. 了解黄庭坚的生平思想，可帮助我们更好理解本诗内涵。7. 除诗歌外，黄庭坚的书法也极具盛名，是"宋四家"之一。8. 他的作品对后世文学与书法都产生了深远影响。
名句 CLASSIC LINES
莲生淤泥中，不与泥同调
该句为宋诗咏莲名句，后世常用来赞美君子坚守本心、不随波逐流的高洁品格，是中国传统廉政文化的经典意象载体，历代宋诗选本均将其列为黄庭坚咏物诗代表作。
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作者 POET
黄庭坚 1045-1105
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