戏题小雀捕飞虫画扇

大家诵读这首诗的时候，首先要注意七言绝句的基本节奏，每句按照“二二三”的结构断句。第一句“小虫/心在/一啄间”，读的时候“一啄间”可以稍微放慢语速，突出瞬间的状态。第二句“得失/与世/同轻重”，“同轻重”三个字要重读，突出规律的普遍性。第三句“丹青/妙处/不可传”，“不可传”要读得稍微平缓，带一点感慨的语气。第四句“轮扁/斲轮/如此用”，“如此用”要重读，收尾有力。诵读的时候语速不要太快，每句之间停顿1秒左右，就能读出这首诗的节奏和韵味。大家可以多练习几遍，慢慢找到最适合自己的诵读节奏。

这首诗的前两句是“事物小状态+对应大道理”的结构，大家仿写的时候可以套用这个结构。比如写蜜蜂采蜜，可以写“蜜蜂心在一采间，辛劳与世同甘甜”。写学生做题，可以写“学子心在一解间，对错与世同磨炼”。写农民种地，可以写“农夫心在一种间，丰歉与世同苦甜”。仿写的时候要注意前半句写具体的小场景，后半句把这个场景的特点和普遍的道理联系起来。不要写得太生硬，要保证前后句的逻辑是通顺的。大家可以多找几个身边的小场景练习仿写，就能很快掌握这个句式的用法。

“丹青妙处不可传，轮扁斲轮如此用”这句诗，适合用在和技能学习、匠心传承相关的写作场景里。比如写自己学书法的经历，最后可以用这句诗收尾，说明书法的精妙之处要靠自己长期练习领悟。比如写非遗传承人相关的作文，也可以用这句诗，说明非遗技艺的核心经验没办法用文字完全记录，要靠师徒之间口传心授、长期实践才能传承下去。用的时候要注意和上下文的逻辑匹配，不要强行堆砌诗句。大家平时写作的时候可以多尝试引用这类名句，能让作文的立意更有深度。