次韵石七三六言七首其四

为君试讲古学，此事可笺天公。

君看花梢朝露，何如松上霜风。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 六言绝句

情感崇敬

创作背景

元符年间贬谪戎州唱和之作

本诗作于北宋哲宗元符年间，当时黄庭坚因新旧党争被贬为戎州别驾，居住在戎州期间与友人石长卿（排行第七，称石七三）多有唱和，这组六言诗是黄庭坚应石长卿诗作依韵唱和的第四首，创作动因是与友人交流治学与人生感悟。学界对具体创作年份存在争议，有元符元年、元符二年两种说法。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

六言绝句是古典诗歌体裁的一种，属于近体诗范畴，每句六字，全诗四句，格律要求相对五言、七言绝句更为灵活。该体裁在唐代创作较少，至宋代逐渐兴盛，黄庭坚是宋代六言诗的代表性作者之一，其六言作品多平实质朴、富含理趣。

情感 · 解读

本诗核心情感包含两层，一是对友人阐述治学理念，推崇朴实厚重的汉唐古学传统，反对浮华浅薄的当代治学风气；二是借自然物象表达人生取向，赞扬历经磨难仍坚贞不屈的君子品格，贬斥易逝易碎的浮华人生选择。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1.次韵是古典诗词唱和的常见形式，指按照对方诗作的韵脚和用韵顺序创作应和作品。2.古学是本诗的核心概念，特指宋代士人提倡的以汉唐儒家经典注疏为核心的传统学术体系。3.笺的本义是对古代典籍的批注、注释，在本诗中活用为动词，意思是禀告、陈述。4.花梢指花的顶端枝梢，是花朵最娇嫩也最容易受损的部分。5.朝露指清晨凝结在草木上的露水，太阳出来后很快就会蒸发消失。6.松指松树，是中国文化中常用的坚贞品格的象征物象。7.霜风指夹杂着霜粒的寒冷秋风或冬风，常用来指代严酷的外界考验。8.何如是古典诗词中常用的反问句式，意思是怎么能比得上，用来凸显后者的优越性。

逐句白话释义

1.第一句开篇直接点明创作目的，意思是我今天来为你试着讲一讲关于古学的道理。2.第二句承接第一句，强调古学的正当性，意思是这件事是光明磊落，可以堂堂正正禀告给上天的。3.第三句笔锋一转转向自然物象描写，意思是你仔细看那缀在花梢顶端的清晨露水。4.这些露水附着在娇嫩的花瓣上，看起来晶莹剔透十分美好。5.但是只要太阳稍微升高一点，这些露水就会很快蒸发消失，留不下任何痕迹。6.第四句用反问句式引出对比的对象，意思是这些脆弱的朝露，怎么能比得上松树上经受的霜风呢。7.松树常年生长在野外，经受霜风的吹打不仅不会衰败，反而会更加青翠挺拔。8.作者用这组对比，把抽象的治学道理转化为大家都能看懂的自然现象。

全诗核心主旨与内容概括

1.这首诗是黄庭坚写给友人石七三的唱和作品。2.全诗前两句直接点明主题，和友人交流关于治学的理念。3.作者认为推崇古学是非常正当的事情，没有任何见不得人的地方。4.后两句作者用自然物象做对比，来阐述自己的治学和人生观点。5.花梢上的朝露虽然好看但是很容易消逝，就像浮华的治学风气和人生选择。6.松树上的霜风虽然严酷，但是能磨练松树的品格，就像扎实的古学和经历磨难的人生。7.作者借此劝勉友人，不要追求浮华的表面东西，要沉下心来研究古学，磨砺自己的品格。8.全诗语言平实，但是道理非常深刻，充满了宋人诗歌特有的理趣。

跨学科 · 是什么

松树的生物学特性植物学

1.本诗中提到的松树是我国南方地区常见的常绿乔木，在四川宜宾一带的山地分布非常广泛。2.从植物学角度看，松树属于裸子植物门松科松属，是多年生木本植物。3.松树的叶片进化成细长的针状，表面有厚厚的角质层，能有效减少水分蒸发。4.松树的细胞液浓度很高，含有特殊的抗冻物质，能承受零下几十度的低温。5.就算是在刮着霜的寒冷大风天气里，松树也不会像其他落叶植物一样掉叶子，依然保持青翠。6.古人很早就观察到了松树的这个特性，所以经常用松树来比喻意志坚定、不怕磨难的人。7.本诗里用松树经受霜风的意象，就是借用了松树的这个生物学特性，来比喻经得起考验的品格和扎实的学问。8.和娇嫩的花上朝露比起来，松树的坚贞特性确实形成了非常鲜明的反差。

更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版

读写应用

基础诵读指导

1.这首诗是六言绝句，每句六个字，诵读时每句按语义分成两处停顿，节奏为二二二式。2.第一句“为君/试讲/古学”，语气要平缓，体现和友人交流的亲切感。3.第二句“此事/可笺/天公”，语气要坚定，突出对古学的认可和信心。4.第三句“君看/花梢/朝露”，语气要稍微轻柔，体现朝露的娇嫩易碎。5.第四句“何如/松上/霜风”，语气要加重，反问的语气要读出来，突出后者的可贵。6.全诗整体语速不要太快，每句结束后可以稍作停顿，体现六言诗的舒缓节奏。7.诵读的时候要注意体会前后两部分的语气变化，前面说理平缓，后面对比要突出反差。8.可以多诵读几遍，体会诗句里蕴含的理趣和作者的情感倾向。

基础句式仿写指导

1.这首诗的后两句用“君看A，何如B”的反问对比句式，非常适合用来表达观点。2.仿写的时候首先要确定你想要表达的核心观点，找到两个有反差的意象。3.比如想要表达读书比刷短视频有意义，就可以找对应的两个意象：短视频的快乐和读书的收获。4.按照句式可以写成“君看屏幕短乐，何如卷里书香”。5.仿写的时候要注意前后两个意象的反差要明显，能直观体现你想要表达的观点。6.句式要保持六字的结构，前后两句字数一致，读起来要朗朗上口。7.如果是写现代的内容，也可以用现代的意象，只要符合对比的逻辑就可以。8.平时多练习这种句式的仿写，可以提升我们用简洁语言表达观点的能力。

核心名句日常写作应用

1.“君看花梢朝露，何如松上霜风”这句名句适合用在表达追求坚贞品格、反对浮华的作文里。2.比如写关于人生选择的作文，就可以用这句话引出观点，说明不要追求短暂的快乐，要追求长期的成长。3.也可以用在赞美那些默默无闻、扎根岗位奋斗的人的文章里，把他们比作经受霜风的松树。4.还可以用在批评浮躁风气的文章里，用朝露来比喻那些追求流量、快速爆红但是很快就消失的现象。5.用的时候可以直接引用这句诗，后面再加上自己的解释，把诗句的意思和你要写的主题结合起来。6.比如写“古人说‘君看花梢朝露，何如松上霜风’，那些靠炒作红起来的网红，就像花梢的朝露，很快就被人忘记，而那些扎根科研的学者，就像经霜的松树，永远被人铭记”。7.这句诗的对比非常鲜明，用在文章里能让你的观点更有说服力，也能增加文章的文化底蕴。8.平时可以多积累这种有哲理的名句，写作的时候灵活运用，能提升作文的质量。

关联知识图谱

曹操《短歌行》“譬如朝露”同意象

1.本诗中的“花梢朝露”意象和曹操《短歌行》里的“譬如朝露，去日苦多”的朝露意象是同源的。2.两首诗里都用朝露来比喻容易消逝的事物，这是中国古典诗词里非常常见的意象用法。3.从汉魏时期到宋代，朝露的这个象征意义一直被诗人们沿用，没有发生大的变化。4.本诗里的朝露除了象征短暂，还多了一层浮华、脆弱的含义，是对传统意象的延伸。5.曹操的《短歌行》是大家非常熟悉的经典诗作，所以读到本诗的朝露很容易联想到之前的经典用法。6.这种对传统意象的沿用，能让读者快速理解作者想要表达的意思，减少沟通成本。7.我们读古典诗词的时候，可以多留意这种常见的意象，积累多了就能更快读懂诗词的含义。8.朝露这个意象除了在诗词里用，在其他古典文学作品里也经常出现，含义基本一致。

名句 CLASSIC LINES

君看花梢朝露，何如松上霜风

这两句以对比手法构建了鲜明的物象反差。

标签 TAGS

崇敬历史学植物学

作者 POET

黄庭坚 1045-1105

北宋诗人、书法家，元佑党人

次韵石七三六言七首 其四